Studienabschlussbefragung 2026

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Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

Universität Passau

Studienabschlussbefragung

Studienrelevante Befragungen

SS26

Art des Abschlusses/Studiengang

Welchen Abschluss streben Sie an?

Bachelor Frage Welchen Abschluss streben Sie an?

Master Frage Welchen Abschluss streben Sie an?

Staatsexamen (Rechtswissenschaften) Frage Welchen Abschluss streben Sie an?

Staatsexamen (Lehramt) Frage Welchen Abschluss streben Sie an?

In welchem Bachelor-Studiengang sind Sie eingeschrieben?

In welchem Master-Studiengang sind Sie eingeschrieben?

In welchem Fachsemester sind Sie? (Bitte tragen Sie eine Zahl zwischen 4 und 18 ein, in jedes Kästchen eine Ziffer)

Frage In welchem Fachsemester sind Sie? (Bitte tragen Sie eine Zahl zwischen 4 und 18 ein, in jedes Kästchen eine Ziffer)

Studienabschluss

Sie stehen kurz vor dem Abschluss Ihres Studiums: Herzlichen Glückwunsch! Diese wichtige Phase stellt oftmals eine große Herausforderung dar. Bitte geben Sie an, inwieweit die folgenden Aussagen aus Ihrer Sicht zutreffen.

trifft zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Angabe

Mein Studium hat mich inhaltlich auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet

trifft zu

trifft zu Mein Studium hat mich inhaltlich auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet

trifft eher zu Mein Studium hat mich inhaltlich auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet

mittel Mein Studium hat mich inhaltlich auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet

trifft eher nicht zu Mein Studium hat mich inhaltlich auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet

trifft nicht zu Mein Studium hat mich inhaltlich auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet

trifft nicht zu

keine Angabe Mein Studium hat mich inhaltlich auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet

Durch mein Studium war ich methodisch auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet.

trifft zu

trifft zu Durch mein Studium war ich methodisch auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet.

trifft eher zu Durch mein Studium war ich methodisch auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet.

mittel Durch mein Studium war ich methodisch auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet.

trifft eher nicht zu Durch mein Studium war ich methodisch auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet.

trifft nicht zu Durch mein Studium war ich methodisch auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet.

trifft nicht zu

keine Angabe Durch mein Studium war ich methodisch auf die Anforderungen der Abschlussarbeit vorbereitet.

Mit der fachlichen Beratung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft zu

trifft zu Mit der fachlichen Beratung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft eher zu Mit der fachlichen Beratung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

mittel Mit der fachlichen Beratung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft eher nicht zu Mit der fachlichen Beratung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft nicht zu Mit der fachlichen Beratung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft nicht zu

keine Angabe Mit der fachlichen Beratung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

Mit der fachlichen Betreuung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft zu

trifft zu Mit der fachlichen Betreuung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft eher zu Mit der fachlichen Betreuung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

mittel Mit der fachlichen Betreuung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft eher nicht zu Mit der fachlichen Betreuung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft nicht zu Mit der fachlichen Betreuung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

trifft nicht zu

keine Angabe Mit der fachlichen Betreuung meiner Abschlussarbeit bin / war ich zufrieden.

Die Bewertung / Note für meine Abschlussarbeit empfinde ich als fair.

trifft zu

trifft zu Die Bewertung / Note für meine Abschlussarbeit empfinde ich als fair.

trifft eher zu Die Bewertung / Note für meine Abschlussarbeit empfinde ich als fair.

mittel Die Bewertung / Note für meine Abschlussarbeit empfinde ich als fair.

trifft eher nicht zu Die Bewertung / Note für meine Abschlussarbeit empfinde ich als fair.

trifft nicht zu Die Bewertung / Note für meine Abschlussarbeit empfinde ich als fair.

trifft nicht zu

keine Angabe Die Bewertung / Note für meine Abschlussarbeit empfinde ich als fair.

Ihre Anmerkungen zur Abschlussarbeit, falls vorhanden:

Studienabschluss Lehramt

Für welches Lehramt werden Sie das 1. Staatsexamen ablegen?

Lehramt Grundschule Frage Für welches Lehramt werden Sie das 1. Staatsexamen ablegen?

Lehramt Mittelschule Frage Für welches Lehramt werden Sie das 1. Staatsexamen ablegen?

Lehramt Realschule Frage Für welches Lehramt werden Sie das 1. Staatsexamen ablegen?

Lehramt Gymnasium Frage Für welches Lehramt werden Sie das 1. Staatsexamen ablegen?

Bitte geben Sie an, inwieweit, die folgenden Aussagen aus
Ihrer Sicht zutreffen.

trifft zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Angabe

Durch das Studium an der Universität Passau fühle ich mich sehr gut auf das Staatsexamen vorbereitet.

trifft zu

trifft zu Durch das Studium an der Universität Passau fühle ich mich sehr gut auf das Staatsexamen vorbereitet.

trifft eher zu Durch das Studium an der Universität Passau fühle ich mich sehr gut auf das Staatsexamen vorbereitet.

mittel Durch das Studium an der Universität Passau fühle ich mich sehr gut auf das Staatsexamen vorbereitet.

trifft eher nicht zu Durch das Studium an der Universität Passau fühle ich mich sehr gut auf das Staatsexamen vorbereitet.

trifft nicht zu Durch das Studium an der Universität Passau fühle ich mich sehr gut auf das Staatsexamen vorbereitet.

trifft nicht zu

keine Angabe Durch das Studium an der Universität Passau fühle ich mich sehr gut auf das Staatsexamen vorbereitet.

Das Studium an der Universität Passau hat mich sehr gut auf das Referendariat vorbereitet.

trifft zu

trifft zu Das Studium an der Universität Passau hat mich sehr gut auf das Referendariat vorbereitet.

trifft eher zu Das Studium an der Universität Passau hat mich sehr gut auf das Referendariat vorbereitet.

mittel Das Studium an der Universität Passau hat mich sehr gut auf das Referendariat vorbereitet.

trifft eher nicht zu Das Studium an der Universität Passau hat mich sehr gut auf das Referendariat vorbereitet.

trifft nicht zu Das Studium an der Universität Passau hat mich sehr gut auf das Referendariat vorbereitet.

trifft nicht zu

keine Angabe Das Studium an der Universität Passau hat mich sehr gut auf das Referendariat vorbereitet.

Wenn ich rückblickend noch einmal die Wahl hätte, würde ich.....

trifft zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Angabe

....den genau gleichen Studiengang wählen

trifft zu

trifft zu ....den genau gleichen Studiengang wählen

trifft eher zu ....den genau gleichen Studiengang wählen

mittel ....den genau gleichen Studiengang wählen

trifft eher nicht zu ....den genau gleichen Studiengang wählen

trifft nicht zu ....den genau gleichen Studiengang wählen

trifft nicht zu

keine Angabe ....den genau gleichen Studiengang wählen

....wieder Lehramt, aber eine andere Schulart wählen.

trifft zu

trifft zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Schulart wählen.

trifft eher zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Schulart wählen.

mittel ....wieder Lehramt, aber eine andere Schulart wählen.

trifft eher nicht zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Schulart wählen.

trifft nicht zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Schulart wählen.

trifft nicht zu

keine Angabe ....wieder Lehramt, aber eine andere Schulart wählen.

....wieder Lehramt, aber eine andere Fächerkombination wählen

trifft zu

trifft zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Fächerkombination wählen

trifft eher zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Fächerkombination wählen

mittel ....wieder Lehramt, aber eine andere Fächerkombination wählen

trifft eher nicht zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Fächerkombination wählen

trifft nicht zu ....wieder Lehramt, aber eine andere Fächerkombination wählen

trifft nicht zu

keine Angabe ....wieder Lehramt, aber eine andere Fächerkombination wählen

...einen anderen Studiengang (nicht Lehramt) wählen.

trifft zu

trifft zu ...einen anderen Studiengang (nicht Lehramt) wählen.

trifft eher zu ...einen anderen Studiengang (nicht Lehramt) wählen.

mittel ...einen anderen Studiengang (nicht Lehramt) wählen.

trifft eher nicht zu ...einen anderen Studiengang (nicht Lehramt) wählen.

trifft nicht zu ...einen anderen Studiengang (nicht Lehramt) wählen.

trifft nicht zu

keine Angabe ...einen anderen Studiengang (nicht Lehramt) wählen.

....wieder an der Universität Passau studieren.

trifft zu

trifft zu ....wieder an der Universität Passau studieren.

trifft eher zu ....wieder an der Universität Passau studieren.

mittel ....wieder an der Universität Passau studieren.

trifft eher nicht zu ....wieder an der Universität Passau studieren.

trifft nicht zu ....wieder an der Universität Passau studieren.

trifft nicht zu

keine Angabe ....wieder an der Universität Passau studieren.

...an einer anderen Universität /Hochschule studieren.

trifft zu

trifft zu ...an einer anderen Universität /Hochschule studieren.

trifft eher zu ...an einer anderen Universität /Hochschule studieren.

mittel ...an einer anderen Universität /Hochschule studieren.

trifft eher nicht zu ...an einer anderen Universität /Hochschule studieren.

trifft nicht zu ...an einer anderen Universität /Hochschule studieren.

trifft nicht zu

keine Angabe ...an einer anderen Universität /Hochschule studieren.

...nicht wieder studieren.

trifft zu

trifft zu ...nicht wieder studieren.

trifft eher zu ...nicht wieder studieren.

mittel ...nicht wieder studieren.

trifft eher nicht zu ...nicht wieder studieren.

trifft nicht zu ...nicht wieder studieren.

trifft nicht zu

keine Angabe ...nicht wieder studieren.

Warum haben Sie Ihre Fächerkombination ausgewählt (Mehrfachantworten möglich).

berufliche Perspektive Frage Warum haben Sie Ihre Fächerkombination ausgewählt (Mehrfachantworten möglich).

Ruf der guten Benotung Frage Warum haben Sie Ihre Fächerkombination ausgewählt (Mehrfachantworten möglich).

persönliches Interesse Frage Warum haben Sie Ihre Fächerkombination ausgewählt (Mehrfachantworten möglich).

Empfehlung von Mitstudierenden Frage Warum haben Sie Ihre Fächerkombination ausgewählt (Mehrfachantworten möglich).

keine Angabe Frage Warum haben Sie Ihre Fächerkombination ausgewählt (Mehrfachantworten möglich).

Welche Erwartungen hatten Sie vor Beginn des Studiums an die Universität bzw. an Ihr Studium?

trifft zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Angabe

Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft zu

trifft zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft eher zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

mittel Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft eher nicht zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft nicht zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft nicht zu

keine Angabe Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft zu

trifft zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft eher zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

mittel Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft eher nicht zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft nicht zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft nicht zu

keine Angabe Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

Vorbereitung auf das Referendariat

trifft zu

trifft zu Vorbereitung auf das Referendariat

trifft eher zu Vorbereitung auf das Referendariat

mittel Vorbereitung auf das Referendariat

trifft eher nicht zu Vorbereitung auf das Referendariat

trifft nicht zu Vorbereitung auf das Referendariat

trifft nicht zu

keine Angabe Vorbereitung auf das Referendariat

Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft zu

trifft zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft eher zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

mittel Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft eher nicht zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft nicht zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft nicht zu

keine Angabe Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

Eröffnung eines klaren Berufsweges

trifft zu

trifft zu Eröffnung eines klaren Berufsweges

trifft eher zu Eröffnung eines klaren Berufsweges

mittel Eröffnung eines klaren Berufsweges

trifft eher nicht zu Eröffnung eines klaren Berufsweges

trifft nicht zu Eröffnung eines klaren Berufsweges

trifft nicht zu

keine Angabe Eröffnung eines klaren Berufsweges

Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft zu

trifft zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft eher zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

mittel Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft eher nicht zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft nicht zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft nicht zu

keine Angabe Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

Berufsbild, das eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf bietet.

trifft zu

trifft zu Berufsbild, das eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf bietet.

trifft eher zu Berufsbild, das eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf bietet.

mittel Berufsbild, das eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf bietet.

trifft eher nicht zu Berufsbild, das eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf bietet.

trifft nicht zu Berufsbild, das eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf bietet.

trifft nicht zu

keine Angabe Berufsbild, das eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf bietet.

Inwieweit haben sich diese Erwartungen erfüllt?

trifft zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Angabe

Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft zu

trifft zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft eher zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

mittel Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft eher nicht zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft nicht zu Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

trifft nicht zu

keine Angabe Solides wissenschaftliches Fundament für meinen späteren Beruf

Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft zu

trifft zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft eher zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

mittel Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft eher nicht zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft nicht zu Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

trifft nicht zu

keine Angabe Praktisch ausgerichtete Berufsausbildung

Vorbereitung auf das Referendariat

trifft zu

trifft zu Vorbereitung auf das Referendariat

trifft eher zu Vorbereitung auf das Referendariat

mittel Vorbereitung auf das Referendariat

trifft eher nicht zu Vorbereitung auf das Referendariat

trifft nicht zu Vorbereitung auf das Referendariat

trifft nicht zu

keine Angabe Vorbereitung auf das Referendariat

Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft zu

trifft zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft eher zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

mittel Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft eher nicht zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft nicht zu Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

trifft nicht zu

keine Angabe Persönlichkeitsbildung hinsichtlich meines späteren Berufs

Eröffnung eines klaren Berufswegs

trifft zu

trifft zu Eröffnung eines klaren Berufswegs

trifft eher zu Eröffnung eines klaren Berufswegs

mittel Eröffnung eines klaren Berufswegs

trifft eher nicht zu Eröffnung eines klaren Berufswegs

trifft nicht zu Eröffnung eines klaren Berufswegs

trifft nicht zu

keine Angabe Eröffnung eines klaren Berufswegs

Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft zu

trifft zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft eher zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

mittel Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft eher nicht zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft nicht zu Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

trifft nicht zu

keine Angabe Aussicht auf eine sichere Stelle als Lehrkraft

keine Angabe

Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

1 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

2 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

3 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

4 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

5 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

6 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

7 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

8 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

9 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

10 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

keine Angabe Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Staatsexamen einhergeht?

Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

ja Frage Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

nein Frage Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

keine Angabe Frage Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

Haben Sie Beratungsangebote des Zentrums für Lehrerbildung und Fachdidaktik (ZLF) genutzt?

regelmäßig

häufig

teils/teils

selten

nie

keine Angabe

Beratung durch die Studiengangskoordination

regelmäßig

regelmäßig Beratung durch die Studiengangskoordination

häufig Beratung durch die Studiengangskoordination

teils/teils Beratung durch die Studiengangskoordination

selten Beratung durch die Studiengangskoordination

nie Beratung durch die Studiengangskoordination

nie

keine Angabe Beratung durch die Studiengangskoordination

Beratung durch das Praktikumsamt

regelmäßig

regelmäßig Beratung durch das Praktikumsamt

häufig Beratung durch das Praktikumsamt

teils/teils Beratung durch das Praktikumsamt

selten Beratung durch das Praktikumsamt

nie Beratung durch das Praktikumsamt

nie

keine Angabe Beratung durch das Praktikumsamt

Beratung zu Auslandsaufenthalten

regelmäßig

regelmäßig Beratung zu Auslandsaufenthalten

häufig Beratung zu Auslandsaufenthalten

teils/teils Beratung zu Auslandsaufenthalten

selten Beratung zu Auslandsaufenthalten

nie Beratung zu Auslandsaufenthalten

nie

keine Angabe Beratung zu Auslandsaufenthalten

Beratung der didaktischen Labore

regelmäßig

regelmäßig Beratung der didaktischen Labore

häufig Beratung der didaktischen Labore

teils/teils Beratung der didaktischen Labore

selten Beratung der didaktischen Labore

nie Beratung der didaktischen Labore

nie

keine Angabe Beratung der didaktischen Labore

Hier ist Platz für Ihre Anmerkungen zu den Beratungsangeboten des Zentrums für Lehrerbildung und Fachdidaktik (ZLF):

Welches Beratungsangebot würden Sie sich sonst noch wünschen?

Welche Examensvorbereitungsangebote würden Sie sich wünschen?

Studienabschluss B. Ed.

Wenn ich rückblickend noch einmal die Wahl hätte, würde ich...

trifft zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Angabe

den gleichen Studiengang wählen bzw. Kombination wählen

trifft zu

trifft zu den gleichen Studiengang wählen bzw. Kombination wählen

trifft eher zu den gleichen Studiengang wählen bzw. Kombination wählen

mittel den gleichen Studiengang wählen bzw. Kombination wählen

trifft eher nicht zu den gleichen Studiengang wählen bzw. Kombination wählen

trifft nicht zu den gleichen Studiengang wählen bzw. Kombination wählen

trifft nicht zu

keine Angabe den gleichen Studiengang wählen bzw. Kombination wählen

den gleichen Studiengang, aber andere Fächer / ein anderes Fach wählen

trifft zu

trifft zu den gleichen Studiengang, aber andere Fächer / ein anderes Fach wählen

trifft eher zu den gleichen Studiengang, aber andere Fächer / ein anderes Fach wählen

mittel den gleichen Studiengang, aber andere Fächer / ein anderes Fach wählen

trifft eher nicht zu den gleichen Studiengang, aber andere Fächer / ein anderes Fach wählen

trifft nicht zu den gleichen Studiengang, aber andere Fächer / ein anderes Fach wählen

trifft nicht zu

keine Angabe den gleichen Studiengang, aber andere Fächer / ein anderes Fach wählen

einen anderen Studiengang wählen

trifft zu

trifft zu einen anderen Studiengang wählen

trifft eher zu einen anderen Studiengang wählen

mittel einen anderen Studiengang wählen

trifft eher nicht zu einen anderen Studiengang wählen

trifft nicht zu einen anderen Studiengang wählen

trifft nicht zu

keine Angabe einen anderen Studiengang wählen

wieder an der Universität Passau studieren

trifft zu

trifft zu wieder an der Universität Passau studieren

trifft eher zu wieder an der Universität Passau studieren

mittel wieder an der Universität Passau studieren

trifft eher nicht zu wieder an der Universität Passau studieren

trifft nicht zu wieder an der Universität Passau studieren

trifft nicht zu

keine Angabe wieder an der Universität Passau studieren

an einer anderen Universität / Hochschule studieren

trifft zu

trifft zu an einer anderen Universität / Hochschule studieren

trifft eher zu an einer anderen Universität / Hochschule studieren

mittel an einer anderen Universität / Hochschule studieren

trifft eher nicht zu an einer anderen Universität / Hochschule studieren

trifft nicht zu an einer anderen Universität / Hochschule studieren

trifft nicht zu

keine Angabe an einer anderen Universität / Hochschule studieren

nicht wieder studieren

trifft zu

trifft zu nicht wieder studieren

trifft eher zu nicht wieder studieren

mittel nicht wieder studieren

trifft eher nicht zu nicht wieder studieren

trifft nicht zu nicht wieder studieren

trifft nicht zu

keine Angabe nicht wieder studieren

Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

ja Frage Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

nein Frage Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

keine Angabe Frage Kennen Sie das Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik?

Haben Sie Beratungsangebote des Zentrums für Lehrerbildung und Fachdidaktik (ZLF) genutzt?

regelmäßig

häufig

teils/teils

selten

nie

keine Angabe

Beratung durch die Studiengangskoordination

regelmäßig

regelmäßig Beratung durch die Studiengangskoordination

häufig Beratung durch die Studiengangskoordination

teils/teils Beratung durch die Studiengangskoordination

selten Beratung durch die Studiengangskoordination

nie Beratung durch die Studiengangskoordination

nie

keine Angabe Beratung durch die Studiengangskoordination

Beratung durch das Praktikumsamt

regelmäßig

regelmäßig Beratung durch das Praktikumsamt

häufig Beratung durch das Praktikumsamt

teils/teils Beratung durch das Praktikumsamt

selten Beratung durch das Praktikumsamt

nie Beratung durch das Praktikumsamt

nie

keine Angabe Beratung durch das Praktikumsamt

Beratung zu Auslandsaufenthalten

regelmäßig

regelmäßig Beratung zu Auslandsaufenthalten

häufig Beratung zu Auslandsaufenthalten

teils/teils Beratung zu Auslandsaufenthalten

selten Beratung zu Auslandsaufenthalten

nie Beratung zu Auslandsaufenthalten

nie

keine Angabe Beratung zu Auslandsaufenthalten

Beratung der didaktischen Labore

regelmäßig

regelmäßig Beratung der didaktischen Labore

häufig Beratung der didaktischen Labore

teils/teils Beratung der didaktischen Labore

selten Beratung der didaktischen Labore

nie Beratung der didaktischen Labore

nie

keine Angabe Beratung der didaktischen Labore

Hier ist Platz für Ihre Anmerkungen zu den Beratungsangeboten des Zentrums für Lehrerbildung und Fachdidaktik (ZLF).

Welches Beratungsangebot würden Sie sich sonst noch wünschen?

Studienabschluss JURF

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Besuchen Sie Schwerpunktveranstaltungen?

Ja, ich habe meinen Schwerpunkt bereits abgeschlossen Frage Besuchen Sie Schwerpunktveranstaltungen?

Ja, aber ich habe noch keine Prüfungsleistungen abgelegt Frage Besuchen Sie Schwerpunktveranstaltungen?

Ja, ich habe schon Prüfungsleistungen im Schwerpunktstudium abgelegt Frage Besuchen Sie Schwerpunktveranstaltungen?

Nein, noch nicht Frage Besuchen Sie Schwerpunktveranstaltungen?

keine Angabe Frage Besuchen Sie Schwerpunktveranstaltungen?

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Warum haben Sie Ihren Schwerpunktbereich ausgewählt?

berufliche Perspektive Frage Warum haben Sie Ihren Schwerpunktbereich ausgewählt?

Empfehlung von Kommilitonen Frage Warum haben Sie Ihren Schwerpunktbereich ausgewählt?

persönliches Interesse Frage Warum haben Sie Ihren Schwerpunktbereich ausgewählt?

Ruf der guten Benotung Frage Warum haben Sie Ihren Schwerpunktbereich ausgewählt?

keine Angabe Frage Warum haben Sie Ihren Schwerpunktbereich ausgewählt?

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Ich finde die laut Studienverlaufsplan der Universität Passau für den Schwerpunktbereich vorgesehene Studienzeit angemessen, um das Schwerpunktstudium abzuschließen.

ja Frage Ich finde die laut Studienverlaufsplan der Universität Passau für den Schwerpunktbereich vorgesehene Studienzeit angemessen, um das Schwerpunktstudium abzuschließen.

nein Frage Ich finde die laut Studienverlaufsplan der Universität Passau für den Schwerpunktbereich vorgesehene Studienzeit angemessen, um das Schwerpunktstudium abzuschließen.

das kann ich noch nicht einschätzen Frage Ich finde die laut Studienverlaufsplan der Universität Passau für den Schwerpunktbereich vorgesehene Studienzeit angemessen, um das Schwerpunktstudium abzuschließen.

keine Angabe Frage Ich finde die laut Studienverlaufsplan der Universität Passau für den Schwerpunktbereich vorgesehene Studienzeit angemessen, um das Schwerpunktstudium abzuschließen.

In welchem Fachsemester haben Sie mit Ihrer Examensvorbereitung begonnen? ( Bitte tragen Sie eine Zahl zwischen 0 und 11 ein, in jedes Kästchen nur eine Ziffer)

Frage In welchem Fachsemester haben Sie mit Ihrer Examensvorbereitung begonnen? ( Bitte tragen Sie eine Zahl zwischen 0 und 11 ein, in jedes Kästchen nur eine Ziffer)

keine Angabe

Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

1 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

2 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

3 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

4 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

5 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

6 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

7 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

8 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

9 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

10 Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

keine Angabe Auf einer Skala von 1 (sehr gering) bis 10 (extrem hoch): Wie hoch bewerten Sie den Prüfungsdruck, der mit der unmittelbaren Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen einhergeht.

In der Examensvorbereitung waren/sind für mich folgende Aspekte / Punkte in unterschiedlichem Maße "herausfordernd":

besonders herausfordernd

etwas herausfordernd

neutral

kaum herausfordernd

nicht herausfordernd

keine Angabe

die unzureichende Planbarkeit

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd die unzureichende Planbarkeit

etwas herausfordernd die unzureichende Planbarkeit

neutral die unzureichende Planbarkeit

kaum herausfordernd die unzureichende Planbarkeit

nicht herausfordernd die unzureichende Planbarkeit

nicht herausfordernd

keine Angabe die unzureichende Planbarkeit

der Zeitdruck, möglichst bald die Klausuren zu schreiben

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd der Zeitdruck, möglichst bald die Klausuren zu schreiben

etwas herausfordernd der Zeitdruck, möglichst bald die Klausuren zu schreiben

neutral der Zeitdruck, möglichst bald die Klausuren zu schreiben

kaum herausfordernd der Zeitdruck, möglichst bald die Klausuren zu schreiben

nicht herausfordernd der Zeitdruck, möglichst bald die Klausuren zu schreiben

nicht herausfordernd

keine Angabe der Zeitdruck, möglichst bald die Klausuren zu schreiben

die gestiegenen Anforderungen im Vergleich zum bisherigen Studium

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd die gestiegenen Anforderungen im Vergleich zum bisherigen Studium

etwas herausfordernd die gestiegenen Anforderungen im Vergleich zum bisherigen Studium

neutral die gestiegenen Anforderungen im Vergleich zum bisherigen Studium

kaum herausfordernd die gestiegenen Anforderungen im Vergleich zum bisherigen Studium

nicht herausfordernd die gestiegenen Anforderungen im Vergleich zum bisherigen Studium

nicht herausfordernd

keine Angabe die gestiegenen Anforderungen im Vergleich zum bisherigen Studium

die Zeitplanung des Lernens

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd die Zeitplanung des Lernens

etwas herausfordernd die Zeitplanung des Lernens

neutral die Zeitplanung des Lernens

kaum herausfordernd die Zeitplanung des Lernens

nicht herausfordernd die Zeitplanung des Lernens

nicht herausfordernd

keine Angabe die Zeitplanung des Lernens

die Veranstaltungszeiten des Examenskurses

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd die Veranstaltungszeiten des Examenskurses

etwas herausfordernd die Veranstaltungszeiten des Examenskurses

neutral die Veranstaltungszeiten des Examenskurses

kaum herausfordernd die Veranstaltungszeiten des Examenskurses

nicht herausfordernd die Veranstaltungszeiten des Examenskurses

nicht herausfordernd

keine Angabe die Veranstaltungszeiten des Examenskurses

die Menge des zu erlernenden Stoffs

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd die Menge des zu erlernenden Stoffs

etwas herausfordernd die Menge des zu erlernenden Stoffs

neutral die Menge des zu erlernenden Stoffs

kaum herausfordernd die Menge des zu erlernenden Stoffs

nicht herausfordernd die Menge des zu erlernenden Stoffs

nicht herausfordernd

keine Angabe die Menge des zu erlernenden Stoffs

die Umstellung vom normalen Studienbetrieb

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd die Umstellung vom normalen Studienbetrieb

etwas herausfordernd die Umstellung vom normalen Studienbetrieb

neutral die Umstellung vom normalen Studienbetrieb

kaum herausfordernd die Umstellung vom normalen Studienbetrieb

nicht herausfordernd die Umstellung vom normalen Studienbetrieb

nicht herausfordernd

keine Angabe die Umstellung vom normalen Studienbetrieb

der Abgleich der Vorbereitung mit privaten Aktivitäten

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit privaten Aktivitäten

etwas herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit privaten Aktivitäten

neutral der Abgleich der Vorbereitung mit privaten Aktivitäten

kaum herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit privaten Aktivitäten

nicht herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit privaten Aktivitäten

nicht herausfordernd

keine Angabe der Abgleich der Vorbereitung mit privaten Aktivitäten

der Abgleich der Vorbereitung mit einem Nebenjob

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit einem Nebenjob

etwas herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit einem Nebenjob

neutral der Abgleich der Vorbereitung mit einem Nebenjob

kaum herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit einem Nebenjob

nicht herausfordernd der Abgleich der Vorbereitung mit einem Nebenjob

nicht herausfordernd

keine Angabe der Abgleich der Vorbereitung mit einem Nebenjob

der Leistungsdruck

besonders herausfordernd

besonders herausfordernd der Leistungsdruck

etwas herausfordernd der Leistungsdruck

neutral der Leistungsdruck

kaum herausfordernd der Leistungsdruck

nicht herausfordernd der Leistungsdruck

nicht herausfordernd

keine Angabe der Leistungsdruck

In meiner Vorbereitung auf die Klausuren der Ersten Juristischen Staatsprüfung waren / sind mir folgende Punkte / Aspekte in unterschiedlichem Maße wichtig:

besonders wichtig

wichtig

neutral

weniger wichtig

unwichtig

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe

Besuch des Passauer Examenskurses

besonders wichtig

besonders wichtig Besuch des Passauer Examenskurses

wichtig Besuch des Passauer Examenskurses

neutral Besuch des Passauer Examenskurses

weniger wichtig Besuch des Passauer Examenskurses

unwichtig Besuch des Passauer Examenskurses

nicht in Anspruch genommen Besuch des Passauer Examenskurses

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Besuch des Passauer Examenskurses

Besuch eines privaten Repitutoriums

besonders wichtig

besonders wichtig Besuch eines privaten Repitutoriums

wichtig Besuch eines privaten Repitutoriums

neutral Besuch eines privaten Repitutoriums

weniger wichtig Besuch eines privaten Repitutoriums

unwichtig Besuch eines privaten Repitutoriums

nicht in Anspruch genommen Besuch eines privaten Repitutoriums

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Besuch eines privaten Repitutoriums

Videopodcasts aus dem Internet

besonders wichtig

besonders wichtig Videopodcasts aus dem Internet

wichtig Videopodcasts aus dem Internet

neutral Videopodcasts aus dem Internet

weniger wichtig Videopodcasts aus dem Internet

unwichtig Videopodcasts aus dem Internet

nicht in Anspruch genommen Videopodcasts aus dem Internet

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Videopodcasts aus dem Internet

Crashkurse an der Universität Passau

besonders wichtig

besonders wichtig Crashkurse an der Universität Passau

wichtig Crashkurse an der Universität Passau

neutral Crashkurse an der Universität Passau

weniger wichtig Crashkurse an der Universität Passau

unwichtig Crashkurse an der Universität Passau

nicht in Anspruch genommen Crashkurse an der Universität Passau

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Crashkurse an der Universität Passau

Privat angebotene Crashkurse

besonders wichtig

besonders wichtig Privat angebotene Crashkurse

wichtig Privat angebotene Crashkurse

neutral Privat angebotene Crashkurse

weniger wichtig Privat angebotene Crashkurse

unwichtig Privat angebotene Crashkurse

nicht in Anspruch genommen Privat angebotene Crashkurse

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Privat angebotene Crashkurse

Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

besonders wichtig

besonders wichtig Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

wichtig Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

neutral Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

weniger wichtig Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

unwichtig Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

nicht in Anspruch genommen Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Teilnahme am Klausurenkurs / am schriftlichen Probeexamen

Bildung einer privaten Lerngruppe

besonders wichtig

besonders wichtig Bildung einer privaten Lerngruppe

wichtig Bildung einer privaten Lerngruppe

neutral Bildung einer privaten Lerngruppe

weniger wichtig Bildung einer privaten Lerngruppe

unwichtig Bildung einer privaten Lerngruppe

nicht in Anspruch genommen Bildung einer privaten Lerngruppe

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Bildung einer privaten Lerngruppe

Materialien aus dem Passauer Examenskurs

besonders wichtig

besonders wichtig Materialien aus dem Passauer Examenskurs

wichtig Materialien aus dem Passauer Examenskurs

neutral Materialien aus dem Passauer Examenskurs

weniger wichtig Materialien aus dem Passauer Examenskurs

unwichtig Materialien aus dem Passauer Examenskurs

nicht in Anspruch genommen Materialien aus dem Passauer Examenskurs

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Materialien aus dem Passauer Examenskurs

Materialien aus einem privaten Repitutorium

besonders wichtig

besonders wichtig Materialien aus einem privaten Repitutorium

wichtig Materialien aus einem privaten Repitutorium

neutral Materialien aus einem privaten Repitutorium

weniger wichtig Materialien aus einem privaten Repitutorium

unwichtig Materialien aus einem privaten Repitutorium

nicht in Anspruch genommen Materialien aus einem privaten Repitutorium

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Materialien aus einem privaten Repitutorium

Skripten von privaten Repitutorien

besonders wichtig

besonders wichtig Skripten von privaten Repitutorien

wichtig Skripten von privaten Repitutorien

neutral Skripten von privaten Repitutorien

weniger wichtig Skripten von privaten Repitutorien

unwichtig Skripten von privaten Repitutorien

nicht in Anspruch genommen Skripten von privaten Repitutorien

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Skripten von privaten Repitutorien

Lehrbücher

besonders wichtig

besonders wichtig Lehrbücher

wichtig Lehrbücher

neutral Lehrbücher

weniger wichtig Lehrbücher

unwichtig Lehrbücher

nicht in Anspruch genommen Lehrbücher

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Lehrbücher

Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

besonders wichtig

besonders wichtig Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

wichtig Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

neutral Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

weniger wichtig Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

unwichtig Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

nicht in Anspruch genommen Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Aufsätze Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA)

Fälle aus Ausbildungszeitschriften

besonders wichtig

besonders wichtig Fälle aus Ausbildungszeitschriften

wichtig Fälle aus Ausbildungszeitschriften

neutral Fälle aus Ausbildungszeitschriften

weniger wichtig Fälle aus Ausbildungszeitschriften

unwichtig Fälle aus Ausbildungszeitschriften

nicht in Anspruch genommen Fälle aus Ausbildungszeitschriften

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Fälle aus Ausbildungszeitschriften

Fälle aus Fallsammlungen

besonders wichtig

besonders wichtig Fälle aus Fallsammlungen

wichtig Fälle aus Fallsammlungen

neutral Fälle aus Fallsammlungen

weniger wichtig Fälle aus Fallsammlungen

unwichtig Fälle aus Fallsammlungen

nicht in Anspruch genommen Fälle aus Fallsammlungen

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Fälle aus Fallsammlungen

Fälle aus dem Examenskurs

besonders wichtig

besonders wichtig Fälle aus dem Examenskurs

wichtig Fälle aus dem Examenskurs

neutral Fälle aus dem Examenskurs

weniger wichtig Fälle aus dem Examenskurs

unwichtig Fälle aus dem Examenskurs

nicht in Anspruch genommen Fälle aus dem Examenskurs

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Fälle aus dem Examenskurs

Aktuelle Rechtssprechung

besonders wichtig

besonders wichtig Aktuelle Rechtssprechung

wichtig Aktuelle Rechtssprechung

neutral Aktuelle Rechtssprechung

weniger wichtig Aktuelle Rechtssprechung

unwichtig Aktuelle Rechtssprechung

nicht in Anspruch genommen Aktuelle Rechtssprechung

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Aktuelle Rechtssprechung

Sonstige Zeitschriften

besonders wichtig

besonders wichtig Sonstige Zeitschriften

wichtig Sonstige Zeitschriften

neutral Sonstige Zeitschriften

weniger wichtig Sonstige Zeitschriften

unwichtig Sonstige Zeitschriften

nicht in Anspruch genommen Sonstige Zeitschriften

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Sonstige Zeitschriften

Klausurenklinik

besonders wichtig

besonders wichtig Klausurenklinik

wichtig Klausurenklinik

neutral Klausurenklinik

weniger wichtig Klausurenklinik

unwichtig Klausurenklinik

nicht in Anspruch genommen Klausurenklinik

nicht in Anspruch genommen

keine Angabe Klausurenklinik

Hier ist Platz für Ihre Kommentare und Anregungen zu den Angeboten der Juristischen Fakultät zur Vorbereitung auf die Klausuren der Ersten Juristischen Staatsprüfung:

Pläne und Übergang nach dem Studienabschluss

Welche Pläne haben Sie?

Berufstätigkeit Frage Welche Pläne haben Sie?

Familienzeit Frage Welche Pläne haben Sie?

längere Auszeit / Orientierungsphase Frage Welche Pläne haben Sie?

Masterstudium an der Universität Passau Frage Welche Pläne haben Sie?

Masterstudium an einer anderen Hochschule Frage Welche Pläne haben Sie?

Promotion Frage Welche Pläne haben Sie?

Referendariat (für Lehramt oder Rechtswissenschaften) Frage Welche Pläne haben Sie?

Selbstständigkeit Frage Welche Pläne haben Sie?

etwas anderes, und zwar: ______________________ Frage Welche Pläne haben Sie?

Da Sie Ihr Masterstudium nicht an der Universität Passau planen, welche Gründe gibt es dafür?

Warum beabsichtigen Sie, kein Referendariat aufzunehmen?

Was haben Sie stattdessen vor?

Wo möchten Sie promovieren bzw. promovieren Sie?

An der Universität Passau Frage Wo möchten Sie promovieren bzw. promovieren Sie?

An einer anderen Hochschule Frage Wo möchten Sie promovieren bzw. promovieren Sie?

Ich weiß noch nicht Frage Wo möchten Sie promovieren bzw. promovieren Sie?

keine Angabe Frage Wo möchten Sie promovieren bzw. promovieren Sie?

Kennen Sie die Angebote des Graduiertenzentrums?

ja Frage Kennen Sie die Angebote des Graduiertenzentrums?

nein, ich kenne das Angebot nicht Frage Kennen Sie die Angebote des Graduiertenzentrums?

nein, ich kenne das Graduiertenzentrum nicht Frage Kennen Sie die Angebote des Graduiertenzentrums?

keine Angabe Frage Kennen Sie die Angebote des Graduiertenzentrums?

Gab es nach Ihrem Masterstudium bisher Schwierigkeiten beim Übergang in das Promotionsstudium?

ja Frage Gab es nach Ihrem Masterstudium bisher Schwierigkeiten beim Übergang in das Promotionsstudium?

nein Frage Gab es nach Ihrem Masterstudium bisher Schwierigkeiten beim Übergang in das Promotionsstudium?

ich weiß noch nicht Frage Gab es nach Ihrem Masterstudium bisher Schwierigkeiten beim Übergang in das Promotionsstudium?

keine Angabe Frage Gab es nach Ihrem Masterstudium bisher Schwierigkeiten beim Übergang in das Promotionsstudium?

Falls Sie Schwierigkeiten bei dem Übergang in die Promotion hatten oder haben, haben Sie es in Erwägung gezogen, sich durch das Graduiertenzentrum beraten zu lassen?

ja Frage Falls Sie Schwierigkeiten bei dem Übergang in die Promotion hatten oder haben, haben Sie es in Erwägung gezogen, sich durch das Graduiertenzentrum beraten zu lassen?

nein Frage Falls Sie Schwierigkeiten bei dem Übergang in die Promotion hatten oder haben, haben Sie es in Erwägung gezogen, sich durch das Graduiertenzentrum beraten zu lassen?

keine Angabe Frage Falls Sie Schwierigkeiten bei dem Übergang in die Promotion hatten oder haben, haben Sie es in Erwägung gezogen, sich durch das Graduiertenzentrum beraten zu lassen?

Warum nicht?

Haben Sie bereits eine Beschäftigung für die Zeit nach dem Studium gefunden? ( Mit Beschäftigung sind neben regulärer Beschäftigung bezahlte, aufbauende Ausbildungen, wie Referendariat, Traineeship, Voluntariat o.ä., sowie Selbstständigkeit gemeint, nicht jedoch vorübergehende, studienferne Gelegenheitsjobs.)

Nein, ich plane erst eine Berufstätigkeit / ich suche erst eine Beschäftigung Frage Haben Sie bereits eine Beschäftigung für die Zeit nach dem Studium gefunden? ( Mit Beschäftigung sind neben regulärer Beschäftigung bezahlte, aufbauende Ausbildungen, wie Referendariat, Traineeship, Voluntariat o.ä., sowie Selbstständigkeit gemeint, nicht jedoch vorübergehende, studienferne Gelegenheitsjobs.)

Ja, ich habe bereits eine Beschäftigung gefunden Frage Haben Sie bereits eine Beschäftigung für die Zeit nach dem Studium gefunden? ( Mit Beschäftigung sind neben regulärer Beschäftigung bezahlte, aufbauende Ausbildungen, wie Referendariat, Traineeship, Voluntariat o.ä., sowie Selbstständigkeit gemeint, nicht jedoch vorübergehende, studienferne Gelegenheitsjobs.)

keine Angabe Frage Haben Sie bereits eine Beschäftigung für die Zeit nach dem Studium gefunden? ( Mit Beschäftigung sind neben regulärer Beschäftigung bezahlte, aufbauende Ausbildungen, wie Referendariat, Traineeship, Voluntariat o.ä., sowie Selbstständigkeit gemeint, nicht jedoch vorübergehende, studienferne Gelegenheitsjobs.)

Da Sie nach Ihrem Studium keine Promotion planen, welche Gründe gibt es dafür? (Mehrfachantworten möglich)

Aus Mangel an Informationen (bisher) nicht in Betracht gezogen Frage Da Sie nach Ihrem Studium keine Promotion planen, welche Gründe gibt es dafür? (Mehrfachantworten möglich)

Finanzierung Frage Da Sie nach Ihrem Studium keine Promotion planen, welche Gründe gibt es dafür? (Mehrfachantworten möglich)

Keine Notwendigkeit für angestrebte Berufstätigkeit Frage Da Sie nach Ihrem Studium keine Promotion planen, welche Gründe gibt es dafür? (Mehrfachantworten möglich)

Persönliche / familiäre Gründe Frage Da Sie nach Ihrem Studium keine Promotion planen, welche Gründe gibt es dafür? (Mehrfachantworten möglich)

Zu geringes Interesse an der wissenschaftlichen Arbeit an sich Frage Da Sie nach Ihrem Studium keine Promotion planen, welche Gründe gibt es dafür? (Mehrfachantworten möglich)

Sonstige Gründe, und zwar: _____________________________________________________________ Frage Da Sie nach Ihrem Studium keine Promotion planen, welche Gründe gibt es dafür? (Mehrfachantworten möglich)

Rahmenbedingungen und Herausforderungen

Im Folgenden möchten wir gerne etwas über die Rahmenbedingungen Ihres Studiums und mögliche Herausforderungen erfahren.

Schließen Sie Ihr Studium innerhalb der Regelstudienzeit ab?

ja Frage Schließen Sie Ihr Studium innerhalb der Regelstudienzeit ab?

nein Frage Schließen Sie Ihr Studium innerhalb der Regelstudienzeit ab?

keine Angabe Frage Schließen Sie Ihr Studium innerhalb der Regelstudienzeit ab?

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Absolvierung freiwilliger Praktika Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Corona- Zeit Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Eigene Studienplanung Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Fach- bzw. Schwerpunkt und / oder Hochschulwechsel während des Studiums Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Hohe Anforderungen im Studiengang Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Koordination des Studiengangs Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Krankheit Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Mangelndes Angebot von Wiederholungsmöglichkeiten für Prüfungen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Mangelnde Studienmotivation Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Nicht bestandene Prüfungen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Notwendigkeit paralleler Erwerbstätigkeit Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Paralleler Erwerb fachfremder Qualifikationen und / oder Absolvierung eines Doppelstudiums Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Paralleler Erwerb zusätzlicher fachnaher Qualifikationen und / oder Schlüsselqualifikationen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Persönliche Umstände Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Pflege von Angehörigen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Schwangerschaft und/oder Betreuung von Kindern Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Schwierigkeiten mit Zulassungshürden für Lehrveranstaltungen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Studienbezogener Auslandsaufenthalt Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Überschneidung von Lehrveranstaltungen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Überschneidung von Prüfungsterminen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Unregelmäßigkeit des Angebots von Lehrveranstaltungen Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Verlängerung der Bearbeitungszeit für die Abschlussarbeit Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Zivilgesellschaftliches Engagement Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

keine Angabe Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Sonstige Gründe, und zwar: ______________________________________________________________________________________________________________________ Frage Was ist der Grund dafür bzw. was sind die Gründe dafür?

Inwiefern stimmen Sie den folgenden Aussagen zum Aufbau Ihres Studiengangs zu?

trifft voll zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe

Der Arbeitsaufwand ist gleichmäßig auf alle Semester verteilt.

trifft voll zu

trifft voll zu Der Arbeitsaufwand ist gleichmäßig auf alle Semester verteilt.

trifft eher zu Der Arbeitsaufwand ist gleichmäßig auf alle Semester verteilt.

mittel Der Arbeitsaufwand ist gleichmäßig auf alle Semester verteilt.

trifft eher nicht zu Der Arbeitsaufwand ist gleichmäßig auf alle Semester verteilt.

trifft überhaupt nicht zu Der Arbeitsaufwand ist gleichmäßig auf alle Semester verteilt.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Der Arbeitsaufwand ist gleichmäßig auf alle Semester verteilt.

Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und ergänzen sich sehr gut.

trifft voll zu

trifft voll zu Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und ergänzen sich sehr gut.

trifft eher zu Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und ergänzen sich sehr gut.

mittel Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und ergänzen sich sehr gut.

trifft eher nicht zu Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und ergänzen sich sehr gut.

trifft überhaupt nicht zu Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und ergänzen sich sehr gut.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und ergänzen sich sehr gut.

Ein Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit ist generell sehr gut möglich.

trifft voll zu

trifft voll zu Ein Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit ist generell sehr gut möglich.

trifft eher zu Ein Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit ist generell sehr gut möglich.

mittel Ein Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit ist generell sehr gut möglich.

trifft eher nicht zu Ein Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit ist generell sehr gut möglich.

trifft überhaupt nicht zu Ein Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit ist generell sehr gut möglich.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Ein Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit ist generell sehr gut möglich.

Das Angebot an fachlichen Spezialisierungs- und Vertiefungsmöglichkeiten ist sehr gut.

trifft voll zu

trifft voll zu Das Angebot an fachlichen Spezialisierungs- und Vertiefungsmöglichkeiten ist sehr gut.

trifft eher zu Das Angebot an fachlichen Spezialisierungs- und Vertiefungsmöglichkeiten ist sehr gut.

mittel Das Angebot an fachlichen Spezialisierungs- und Vertiefungsmöglichkeiten ist sehr gut.

trifft eher nicht zu Das Angebot an fachlichen Spezialisierungs- und Vertiefungsmöglichkeiten ist sehr gut.

trifft überhaupt nicht zu Das Angebot an fachlichen Spezialisierungs- und Vertiefungsmöglichkeiten ist sehr gut.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Das Angebot an fachlichen Spezialisierungs- und Vertiefungsmöglichkeiten ist sehr gut.

Das Studium ermöglicht sehr gut die individuelle Schwerpunktsetzung.

trifft voll zu

trifft voll zu Das Studium ermöglicht sehr gut die individuelle Schwerpunktsetzung.

trifft eher zu Das Studium ermöglicht sehr gut die individuelle Schwerpunktsetzung.

mittel Das Studium ermöglicht sehr gut die individuelle Schwerpunktsetzung.

trifft eher nicht zu Das Studium ermöglicht sehr gut die individuelle Schwerpunktsetzung.

trifft überhaupt nicht zu Das Studium ermöglicht sehr gut die individuelle Schwerpunktsetzung.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Das Studium ermöglicht sehr gut die individuelle Schwerpunktsetzung.

Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen angeboten (Vorlesungen, Seminare, Übungen, etc.).

trifft voll zu

trifft voll zu Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen angeboten (Vorlesungen, Seminare, Übungen, etc.).

trifft eher zu Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen angeboten (Vorlesungen, Seminare, Übungen, etc.).

mittel Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen angeboten (Vorlesungen, Seminare, Übungen, etc.).

trifft eher nicht zu Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen angeboten (Vorlesungen, Seminare, Übungen, etc.).

trifft überhaupt nicht zu Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen angeboten (Vorlesungen, Seminare, Übungen, etc.).

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen angeboten (Vorlesungen, Seminare, Übungen, etc.).

Das Studium ermöglicht sehr gut individuelle Forschungstätigkeit (z. B. im Rahmen der Lehrveranstaltungen, im Forschungsprojekt).

trifft voll zu

trifft voll zu Das Studium ermöglicht sehr gut individuelle Forschungstätigkeit (z. B. im Rahmen der Lehrveranstaltungen, im Forschungsprojekt).

trifft eher zu Das Studium ermöglicht sehr gut individuelle Forschungstätigkeit (z. B. im Rahmen der Lehrveranstaltungen, im Forschungsprojekt).

mittel Das Studium ermöglicht sehr gut individuelle Forschungstätigkeit (z. B. im Rahmen der Lehrveranstaltungen, im Forschungsprojekt).

trifft eher nicht zu Das Studium ermöglicht sehr gut individuelle Forschungstätigkeit (z. B. im Rahmen der Lehrveranstaltungen, im Forschungsprojekt).

trifft überhaupt nicht zu Das Studium ermöglicht sehr gut individuelle Forschungstätigkeit (z. B. im Rahmen der Lehrveranstaltungen, im Forschungsprojekt).

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Das Studium ermöglicht sehr gut individuelle Forschungstätigkeit (z. B. im Rahmen der Lehrveranstaltungen, im Forschungsprojekt).

Inwiefern stimmen Sie den folgenden Aussagen zu den Studiendokumenten (Studienordnung, Prüfungsordnung, Modulhandbuch) in Ihrem Studiengang zu?

trifft voll zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe

Sie sind leicht zugänglich.

trifft voll zu

trifft voll zu Sie sind leicht zugänglich.

trifft eher zu Sie sind leicht zugänglich.

mittel Sie sind leicht zugänglich.

trifft eher nicht zu Sie sind leicht zugänglich.

trifft überhaupt nicht zu Sie sind leicht zugänglich.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Sie sind leicht zugänglich.

Sie sind sehr gut verständlich.

trifft voll zu

trifft voll zu Sie sind sehr gut verständlich.

trifft eher zu Sie sind sehr gut verständlich.

mittel Sie sind sehr gut verständlich.

trifft eher nicht zu Sie sind sehr gut verständlich.

trifft überhaupt nicht zu Sie sind sehr gut verständlich.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Sie sind sehr gut verständlich.

Das Lehrangebot entspricht den Modulbeschreibungen.

trifft voll zu

trifft voll zu Das Lehrangebot entspricht den Modulbeschreibungen.

trifft eher zu Das Lehrangebot entspricht den Modulbeschreibungen.

mittel Das Lehrangebot entspricht den Modulbeschreibungen.

trifft eher nicht zu Das Lehrangebot entspricht den Modulbeschreibungen.

trifft überhaupt nicht zu Das Lehrangebot entspricht den Modulbeschreibungen.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Das Lehrangebot entspricht den Modulbeschreibungen.

Der Aufbau des Studiengangs ist sehr gut nachvollziehbar.

trifft voll zu

trifft voll zu Der Aufbau des Studiengangs ist sehr gut nachvollziehbar.

trifft eher zu Der Aufbau des Studiengangs ist sehr gut nachvollziehbar.

mittel Der Aufbau des Studiengangs ist sehr gut nachvollziehbar.

trifft eher nicht zu Der Aufbau des Studiengangs ist sehr gut nachvollziehbar.

trifft überhaupt nicht zu Der Aufbau des Studiengangs ist sehr gut nachvollziehbar.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Der Aufbau des Studiengangs ist sehr gut nachvollziehbar.

Die zu erbringenden Studienleistungen sind transparent.

trifft voll zu

trifft voll zu Die zu erbringenden Studienleistungen sind transparent.

trifft eher zu Die zu erbringenden Studienleistungen sind transparent.

mittel Die zu erbringenden Studienleistungen sind transparent.

trifft eher nicht zu Die zu erbringenden Studienleistungen sind transparent.

trifft überhaupt nicht zu Die zu erbringenden Studienleistungen sind transparent.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Die zu erbringenden Studienleistungen sind transparent.

Haben Sie eine chronische Krankheit, eine Beeinträchtigung, oder Assistenzbedarf?

ja Frage Haben Sie eine chronische Krankheit, eine Beeinträchtigung, oder Assistenzbedarf?

nein Frage Haben Sie eine chronische Krankheit, eine Beeinträchtigung, oder Assistenzbedarf?

keine Angabe Frage Haben Sie eine chronische Krankheit, eine Beeinträchtigung, oder Assistenzbedarf?

Betreuen Sie ein Kind / Kinder?

Ja, ich habe die überwiegende Betreuungsverantwortung Frage Betreuen Sie ein Kind / Kinder?

Ja, ich teile mir die Betreuungsverantwortung mit einer anderen Person Frage Betreuen Sie ein Kind / Kinder?

Nein Frage Betreuen Sie ein Kind / Kinder?

keine Angaben Frage Betreuen Sie ein Kind / Kinder?

Pflegen Sie zurzeit oder mussten Sie während Ihres jetzigen Studiums Angehörige pflegen?

Nein Frage Pflegen Sie zurzeit oder mussten Sie während Ihres jetzigen Studiums Angehörige pflegen?

Ja, ich bin die Hauptpflegeperson Frage Pflegen Sie zurzeit oder mussten Sie während Ihres jetzigen Studiums Angehörige pflegen?

Ja, ich teile mir die Pflegeverantwortung mit anderen Personen zu gleichen Teilen Frage Pflegen Sie zurzeit oder mussten Sie während Ihres jetzigen Studiums Angehörige pflegen?

Ja, ich pflege Angehörige, habe dabei aber nur einen überschaubaren Aufwand Frage Pflegen Sie zurzeit oder mussten Sie während Ihres jetzigen Studiums Angehörige pflegen?

keine Angabe Frage Pflegen Sie zurzeit oder mussten Sie während Ihres jetzigen Studiums Angehörige pflegen?

Studium

Welche Erfahrungen haben Sie im Verlauf Ihres bisherigen Studiums hinsichtlich der Organisation des Lehrangebots gemacht?

trifft voll zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe

Ich kann mein Semester rechtzeitig planen.

trifft voll zu

trifft voll zu Ich kann mein Semester rechtzeitig planen.

trifft eher zu Ich kann mein Semester rechtzeitig planen.

mittel Ich kann mein Semester rechtzeitig planen.

trifft eher nicht zu Ich kann mein Semester rechtzeitig planen.

trifft überhaupt nicht zu Ich kann mein Semester rechtzeitig planen.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Ich kann mein Semester rechtzeitig planen.

Änderungen im Vorlesungsverzeichnis / Stundenplan werden rechtzeitig veröffentlicht.

trifft voll zu

trifft voll zu Änderungen im Vorlesungsverzeichnis / Stundenplan werden rechtzeitig veröffentlicht.

trifft eher zu Änderungen im Vorlesungsverzeichnis / Stundenplan werden rechtzeitig veröffentlicht.

mittel Änderungen im Vorlesungsverzeichnis / Stundenplan werden rechtzeitig veröffentlicht.

trifft eher nicht zu Änderungen im Vorlesungsverzeichnis / Stundenplan werden rechtzeitig veröffentlicht.

trifft überhaupt nicht zu Änderungen im Vorlesungsverzeichnis / Stundenplan werden rechtzeitig veröffentlicht.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Änderungen im Vorlesungsverzeichnis / Stundenplan werden rechtzeitig veröffentlicht.

Die Vergabe der Lehrveranstaltungs- /Modulplätze erfolgt nach transparenten Regeln.

trifft voll zu

trifft voll zu Die Vergabe der Lehrveranstaltungs- /Modulplätze erfolgt nach transparenten Regeln.

trifft eher zu Die Vergabe der Lehrveranstaltungs- /Modulplätze erfolgt nach transparenten Regeln.

mittel Die Vergabe der Lehrveranstaltungs- /Modulplätze erfolgt nach transparenten Regeln.

trifft eher nicht zu Die Vergabe der Lehrveranstaltungs- /Modulplätze erfolgt nach transparenten Regeln.

trifft überhaupt nicht zu Die Vergabe der Lehrveranstaltungs- /Modulplätze erfolgt nach transparenten Regeln.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Die Vergabe der Lehrveranstaltungs- /Modulplätze erfolgt nach transparenten Regeln.

Das Lehrangebot ist vielfältig.

trifft voll zu

trifft voll zu Das Lehrangebot ist vielfältig.

trifft eher zu Das Lehrangebot ist vielfältig.

mittel Das Lehrangebot ist vielfältig.

trifft eher nicht zu Das Lehrangebot ist vielfältig.

trifft überhaupt nicht zu Das Lehrangebot ist vielfältig.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Das Lehrangebot ist vielfältig.

Ich konnte Pflichtveranstaltungen sehr häufig nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft voll zu

trifft voll zu Ich konnte Pflichtveranstaltungen sehr häufig nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft eher zu Ich konnte Pflichtveranstaltungen sehr häufig nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

mittel Ich konnte Pflichtveranstaltungen sehr häufig nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft eher nicht zu Ich konnte Pflichtveranstaltungen sehr häufig nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft überhaupt nicht zu Ich konnte Pflichtveranstaltungen sehr häufig nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Ich konnte Pflichtveranstaltungen sehr häufig nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Pflichtveranstaltungen.

trifft voll zu

trifft voll zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Pflichtveranstaltungen.

trifft eher zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Pflichtveranstaltungen.

mittel Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Pflichtveranstaltungen.

trifft eher nicht zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Pflichtveranstaltungen.

trifft überhaupt nicht zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Pflichtveranstaltungen.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Pflichtveranstaltungen.

Ich konnte Wahlpflichtveranstaltungen sehr oft nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft voll zu

trifft voll zu Ich konnte Wahlpflichtveranstaltungen sehr oft nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft eher zu Ich konnte Wahlpflichtveranstaltungen sehr oft nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

mittel Ich konnte Wahlpflichtveranstaltungen sehr oft nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft eher nicht zu Ich konnte Wahlpflichtveranstaltungen sehr oft nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft überhaupt nicht zu Ich konnte Wahlpflichtveranstaltungen sehr oft nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Ich konnte Wahlpflichtveranstaltungen sehr oft nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits erreicht war.

Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Wahlpflichtveranstaltungen.

trifft voll zu

trifft voll zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Wahlpflichtveranstaltungen.

trifft eher zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Wahlpflichtveranstaltungen.

mittel Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Wahlpflichtveranstaltungen.

trifft eher nicht zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Wahlpflichtveranstaltungen.

trifft überhaupt nicht zu Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Wahlpflichtveranstaltungen.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Es gab sehr oft zeitliche Überschneidungen bei Wahlpflichtveranstaltungen.

Die Anmeldung zu Prüfungen erfolgte stets unkompliziert.

trifft voll zu

trifft voll zu Die Anmeldung zu Prüfungen erfolgte stets unkompliziert.

trifft eher zu Die Anmeldung zu Prüfungen erfolgte stets unkompliziert.

mittel Die Anmeldung zu Prüfungen erfolgte stets unkompliziert.

trifft eher nicht zu Die Anmeldung zu Prüfungen erfolgte stets unkompliziert.

trifft überhaupt nicht zu Die Anmeldung zu Prüfungen erfolgte stets unkompliziert.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Die Anmeldung zu Prüfungen erfolgte stets unkompliziert.

Eine überschneidungsfreie Prüfungsplanung war stets problemlos möglich.

trifft voll zu

trifft voll zu Eine überschneidungsfreie Prüfungsplanung war stets problemlos möglich.

trifft eher zu Eine überschneidungsfreie Prüfungsplanung war stets problemlos möglich.

mittel Eine überschneidungsfreie Prüfungsplanung war stets problemlos möglich.

trifft eher nicht zu Eine überschneidungsfreie Prüfungsplanung war stets problemlos möglich.

trifft überhaupt nicht zu Eine überschneidungsfreie Prüfungsplanung war stets problemlos möglich.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Eine überschneidungsfreie Prüfungsplanung war stets problemlos möglich.

Wie wichtig sind Ihnen die folgenden didaktischen Aspekte von Lehrveranstaltungen?

sehr wichtig

wichtig

mittel

unwichtig

überhaupt nicht wichtig

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe

Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

sehr wichtig

sehr wichtig Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

wichtig Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

mittel Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

unwichtig Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

überhaupt nicht wichtig Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

kann ich nicht beurteilen Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Berufsfeld- / Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

sehr wichtig

sehr wichtig Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

wichtig Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

mittel Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

unwichtig Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

überhaupt nicht wichtig Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

kann ich nicht beurteilen Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

sehr wichtig

sehr wichtig Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

wichtig Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

mittel Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

unwichtig Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

überhaupt nicht wichtig Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

kann ich nicht beurteilen Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft, usw.

Am Studienerfolg interessierte Lehrende

sehr wichtig

sehr wichtig Am Studienerfolg interessierte Lehrende

wichtig Am Studienerfolg interessierte Lehrende

mittel Am Studienerfolg interessierte Lehrende

unwichtig Am Studienerfolg interessierte Lehrende

überhaupt nicht wichtig Am Studienerfolg interessierte Lehrende

kann ich nicht beurteilen Am Studienerfolg interessierte Lehrende

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Am Studienerfolg interessierte Lehrende

Welche Erfahrungen haben Sie während Ihres bisherigen Studiums in Bezug auf folgende Aspekte gemacht?

trifft voll zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft überhaupt nicht zu

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe

Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

trifft voll zu

trifft voll zu Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

trifft eher zu Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

mittel Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

trifft eher nicht zu Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

trifft überhaupt nicht zu Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

kann ich nicht beurteilen Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Berufsfeld- /Praxisbezug in den Lehrveranstaltungen

Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

trifft voll zu

trifft voll zu Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

trifft eher zu Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

mittel Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

trifft eher nicht zu Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

trifft überhaupt nicht zu Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

kann ich nicht beurteilen Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z. B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Lehrpersonen)

Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

trifft voll zu

trifft voll zu Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

trifft eher zu Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

mittel Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

trifft eher nicht zu Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

trifft überhaupt nicht zu Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

kann ich nicht beurteilen Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Gleichbehandlung aller Studierenden, bezogen auf Geschlecht, Herkunft usw.

Am Studienerfolg interessierte Lehrende

trifft voll zu

trifft voll zu Am Studienerfolg interessierte Lehrende

trifft eher zu Am Studienerfolg interessierte Lehrende

mittel Am Studienerfolg interessierte Lehrende

trifft eher nicht zu Am Studienerfolg interessierte Lehrende

trifft überhaupt nicht zu Am Studienerfolg interessierte Lehrende

kann ich nicht beurteilen Am Studienerfolg interessierte Lehrende

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Am Studienerfolg interessierte Lehrende

Bitte beurteilen Sie die Qualität der Beratung und Betreuung durch das Lehrpersonal (Hochschullehrer/innen, Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte) in Ihrem Studiengang:

trifft auf alle Lehrpersonen zu

trifft auf die meisten Lehrpersonen zu

mittel

trifft auf weniger Personen zu

trifft auf keine Lehrpersonen zu

keine Angabe

Ich fühle mich kompetent beraten.

trifft auf alle Lehrpersonen zu

trifft auf alle Lehrpersonen zu Ich fühle mich kompetent beraten.

trifft auf die meisten Lehrpersonen zu Ich fühle mich kompetent beraten.

mittel Ich fühle mich kompetent beraten.

trifft auf weniger Personen zu Ich fühle mich kompetent beraten.

trifft auf keine Lehrpersonen zu Ich fühle mich kompetent beraten.

trifft auf keine Lehrpersonen zu

keine Angabe Ich fühle mich kompetent beraten.

Bei Problemen mit meiner Studiengestaltung hilft mir die Beratung durch die Lehrenden sehr.

trifft auf alle Lehrpersonen zu

trifft auf alle Lehrpersonen zu Bei Problemen mit meiner Studiengestaltung hilft mir die Beratung durch die Lehrenden sehr.

trifft auf die meisten Lehrpersonen zu Bei Problemen mit meiner Studiengestaltung hilft mir die Beratung durch die Lehrenden sehr.

mittel Bei Problemen mit meiner Studiengestaltung hilft mir die Beratung durch die Lehrenden sehr.

trifft auf weniger Personen zu Bei Problemen mit meiner Studiengestaltung hilft mir die Beratung durch die Lehrenden sehr.

trifft auf keine Lehrpersonen zu Bei Problemen mit meiner Studiengestaltung hilft mir die Beratung durch die Lehrenden sehr.

trifft auf keine Lehrpersonen zu

keine Angabe Bei Problemen mit meiner Studiengestaltung hilft mir die Beratung durch die Lehrenden sehr.

Die Lehrenden sind sehr gut erreichbar (in Sprechstunden, per E-Mail etc.).

trifft auf alle Lehrpersonen zu

trifft auf alle Lehrpersonen zu Die Lehrenden sind sehr gut erreichbar (in Sprechstunden, per E-Mail etc.).

trifft auf die meisten Lehrpersonen zu Die Lehrenden sind sehr gut erreichbar (in Sprechstunden, per E-Mail etc.).

mittel Die Lehrenden sind sehr gut erreichbar (in Sprechstunden, per E-Mail etc.).

trifft auf weniger Personen zu Die Lehrenden sind sehr gut erreichbar (in Sprechstunden, per E-Mail etc.).

trifft auf keine Lehrpersonen zu Die Lehrenden sind sehr gut erreichbar (in Sprechstunden, per E-Mail etc.).

trifft auf keine Lehrpersonen zu

keine Angabe Die Lehrenden sind sehr gut erreichbar (in Sprechstunden, per E-Mail etc.).

Wenn ich etwas nicht verstehe, erhalte ich die Beratung beispielsweise auch in englischer Sprache.

trifft auf alle Lehrpersonen zu

trifft auf alle Lehrpersonen zu Wenn ich etwas nicht verstehe, erhalte ich die Beratung beispielsweise auch in englischer Sprache.

trifft auf die meisten Lehrpersonen zu Wenn ich etwas nicht verstehe, erhalte ich die Beratung beispielsweise auch in englischer Sprache.

mittel Wenn ich etwas nicht verstehe, erhalte ich die Beratung beispielsweise auch in englischer Sprache.

trifft auf weniger Personen zu Wenn ich etwas nicht verstehe, erhalte ich die Beratung beispielsweise auch in englischer Sprache.

trifft auf keine Lehrpersonen zu Wenn ich etwas nicht verstehe, erhalte ich die Beratung beispielsweise auch in englischer Sprache.

trifft auf keine Lehrpersonen zu

keine Angabe Wenn ich etwas nicht verstehe, erhalte ich die Beratung beispielsweise auch in englischer Sprache.

Die Sprechzeiten der Lehrenden sind sehr gut mit der Kinderbetreuung vereinbar.

trifft auf alle Lehrpersonen zu

trifft auf alle Lehrpersonen zu Die Sprechzeiten der Lehrenden sind sehr gut mit der Kinderbetreuung vereinbar.

trifft auf die meisten Lehrpersonen zu Die Sprechzeiten der Lehrenden sind sehr gut mit der Kinderbetreuung vereinbar.

mittel Die Sprechzeiten der Lehrenden sind sehr gut mit der Kinderbetreuung vereinbar.

trifft auf weniger Personen zu Die Sprechzeiten der Lehrenden sind sehr gut mit der Kinderbetreuung vereinbar.

trifft auf keine Lehrpersonen zu Die Sprechzeiten der Lehrenden sind sehr gut mit der Kinderbetreuung vereinbar.

trifft auf keine Lehrpersonen zu

keine Angabe Die Sprechzeiten der Lehrenden sind sehr gut mit der Kinderbetreuung vereinbar.

Mit den Lehrenden können Termine außerhalb der Sprechzeiten vereinbart werden.

trifft auf alle Lehrpersonen zu

trifft auf alle Lehrpersonen zu Mit den Lehrenden können Termine außerhalb der Sprechzeiten vereinbart werden.

trifft auf die meisten Lehrpersonen zu Mit den Lehrenden können Termine außerhalb der Sprechzeiten vereinbart werden.

mittel Mit den Lehrenden können Termine außerhalb der Sprechzeiten vereinbart werden.

trifft auf weniger Personen zu Mit den Lehrenden können Termine außerhalb der Sprechzeiten vereinbart werden.

trifft auf keine Lehrpersonen zu Mit den Lehrenden können Termine außerhalb der Sprechzeiten vereinbart werden.

trifft auf keine Lehrpersonen zu

keine Angabe Mit den Lehrenden können Termine außerhalb der Sprechzeiten vereinbart werden.

Wie beurteilen Sie die Räumlichkeiten, die für Ihre Lehrveranstaltungen zur Verfügung stehen?

trifft für alle zu

trifft für die meisten zu

mittel

trifft für wenige zu

trifft für keine zu

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe

Die Akustik der Räume ist sehr gut

trifft für alle zu

trifft für alle zu Die Akustik der Räume ist sehr gut

trifft für die meisten zu Die Akustik der Räume ist sehr gut

mittel Die Akustik der Räume ist sehr gut

trifft für wenige zu Die Akustik der Räume ist sehr gut

trifft für keine zu Die Akustik der Räume ist sehr gut

kann ich nicht beurteilen Die Akustik der Räume ist sehr gut

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Die Akustik der Räume ist sehr gut

Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

trifft für alle zu

trifft für alle zu Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

trifft für die meisten zu Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

mittel Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

trifft für wenige zu Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

trifft für keine zu Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

kann ich nicht beurteilen Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Die Räume sind mit sehr guter Präsentationstechnik ausgestattet.

Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

trifft für alle zu

trifft für alle zu Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

trifft für die meisten zu Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

mittel Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

trifft für wenige zu Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

trifft für keine zu Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

kann ich nicht beurteilen Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Der Zustand von Tischen und Stühlen ist sehr gut.

Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

trifft für alle zu

trifft für alle zu Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

trifft für die meisten zu Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

mittel Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

trifft für wenige zu Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

trifft für keine zu Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

kann ich nicht beurteilen Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Die Sichtverhältnisse von allen regulären Plätzen sind sehr gut.

Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

trifft für alle zu

trifft für alle zu Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

trifft für die meisten zu Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

mittel Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

trifft für wenige zu Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

trifft für keine zu Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

kann ich nicht beurteilen Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Der bauliche Zustand der Räume ist sehr gut.

Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

trifft für alle zu

trifft für alle zu Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

trifft für die meisten zu Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

mittel Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

trifft für wenige zu Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

trifft für keine zu Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

kann ich nicht beurteilen Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Die Raumgrößen sind für die Teilnehmerzahl stets angemessen.

Bitte beurteilen Sie die IT-Ausstattung / Verfügbarkeit und den IT-Support an der Uni Passau:

sehr zufrieden

zufrieden

mittel

unzufrieden

sehr unzufrieden

keine Angabe

Öffnungszeiten der Computer-Räume

sehr zufrieden

sehr zufrieden Öffnungszeiten der Computer-Räume

zufrieden Öffnungszeiten der Computer-Räume

mittel Öffnungszeiten der Computer-Räume

unzufrieden Öffnungszeiten der Computer-Räume

sehr unzufrieden Öffnungszeiten der Computer-Räume

sehr unzufrieden

keine Angabe Öffnungszeiten der Computer-Räume

Verfügbarkeit von Computerarbeitsplätzen

sehr zufrieden

sehr zufrieden Verfügbarkeit von Computerarbeitsplätzen

zufrieden Verfügbarkeit von Computerarbeitsplätzen

mittel Verfügbarkeit von Computerarbeitsplätzen

unzufrieden Verfügbarkeit von Computerarbeitsplätzen

sehr unzufrieden Verfügbarkeit von Computerarbeitsplätzen

sehr unzufrieden

keine Angabe Verfügbarkeit von Computerarbeitsplätzen

Ausstattung mit fachspezifischer Software

sehr zufrieden

sehr zufrieden Ausstattung mit fachspezifischer Software

zufrieden Ausstattung mit fachspezifischer Software

mittel Ausstattung mit fachspezifischer Software

unzufrieden Ausstattung mit fachspezifischer Software

sehr unzufrieden Ausstattung mit fachspezifischer Software

sehr unzufrieden

keine Angabe Ausstattung mit fachspezifischer Software

Benutzerberatung / ZIM Support

sehr zufrieden

sehr zufrieden Benutzerberatung / ZIM Support

zufrieden Benutzerberatung / ZIM Support

mittel Benutzerberatung / ZIM Support

unzufrieden Benutzerberatung / ZIM Support

sehr unzufrieden Benutzerberatung / ZIM Support

sehr unzufrieden

keine Angabe Benutzerberatung / ZIM Support

Verfügbarkeit von W-LAN

sehr zufrieden

sehr zufrieden Verfügbarkeit von W-LAN

zufrieden Verfügbarkeit von W-LAN

mittel Verfügbarkeit von W-LAN

unzufrieden Verfügbarkeit von W-LAN

sehr unzufrieden Verfügbarkeit von W-LAN

sehr unzufrieden

keine Angabe Verfügbarkeit von W-LAN

Bitte beurteilen Sie die von Ihnen genutzten Bibliotheken insgesamt:

sehr zufrieden

zufrieden

mittel

unzufrieden

sehr unzufrieden

keine Angabe

Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen

sehr zufrieden

sehr zufrieden Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen

zufrieden Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen

mittel Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen

unzufrieden Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen

sehr unzufrieden Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen

sehr unzufrieden

keine Angabe Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen

Ausleihfristen von Büchern

sehr zufrieden

sehr zufrieden Ausleihfristen von Büchern

zufrieden Ausleihfristen von Büchern

mittel Ausleihfristen von Büchern

unzufrieden Ausleihfristen von Büchern

sehr unzufrieden Ausleihfristen von Büchern

sehr unzufrieden

keine Angabe Ausleihfristen von Büchern

Öffnungszeiten

sehr zufrieden

sehr zufrieden Öffnungszeiten

zufrieden Öffnungszeiten

mittel Öffnungszeiten

unzufrieden Öffnungszeiten

sehr unzufrieden Öffnungszeiten

sehr unzufrieden

keine Angabe Öffnungszeiten

Zugang zu elektronischen Zeitschriften

sehr zufrieden

sehr zufrieden Zugang zu elektronischen Zeitschriften

zufrieden Zugang zu elektronischen Zeitschriften

mittel Zugang zu elektronischen Zeitschriften

unzufrieden Zugang zu elektronischen Zeitschriften

sehr unzufrieden Zugang zu elektronischen Zeitschriften

sehr unzufrieden

keine Angabe Zugang zu elektronischen Zeitschriften

Zugang zu Online-Recherche-Systemen

sehr zufrieden

sehr zufrieden Zugang zu Online-Recherche-Systemen

zufrieden Zugang zu Online-Recherche-Systemen

mittel Zugang zu Online-Recherche-Systemen

unzufrieden Zugang zu Online-Recherche-Systemen

sehr unzufrieden Zugang zu Online-Recherche-Systemen

sehr unzufrieden

keine Angabe Zugang zu Online-Recherche-Systemen

Zugang zu Onlinedatenbanken

sehr zufrieden

sehr zufrieden Zugang zu Onlinedatenbanken

zufrieden Zugang zu Onlinedatenbanken

mittel Zugang zu Onlinedatenbanken

unzufrieden Zugang zu Onlinedatenbanken

sehr unzufrieden Zugang zu Onlinedatenbanken

sehr unzufrieden

keine Angabe Zugang zu Onlinedatenbanken

Bitte geben Sie an, inwieweit die folgenden Aussagen zu Ihrer Studiensituation aus Ihrer Sicht zutreffen:

trifft voll zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe

Die Prüfungsanforderungen werden klar kommuniziert.

trifft voll zu

trifft voll zu Die Prüfungsanforderungen werden klar kommuniziert.

trifft eher zu Die Prüfungsanforderungen werden klar kommuniziert.

mittel Die Prüfungsanforderungen werden klar kommuniziert.

trifft eher nicht zu Die Prüfungsanforderungen werden klar kommuniziert.

trifft überhaupt nicht zu Die Prüfungsanforderungen werden klar kommuniziert.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Die Prüfungsanforderungen werden klar kommuniziert.

Die Prüfungsformen passen zu den Lernzielen.

trifft voll zu

trifft voll zu Die Prüfungsformen passen zu den Lernzielen.

trifft eher zu Die Prüfungsformen passen zu den Lernzielen.

mittel Die Prüfungsformen passen zu den Lernzielen.

trifft eher nicht zu Die Prüfungsformen passen zu den Lernzielen.

trifft überhaupt nicht zu Die Prüfungsformen passen zu den Lernzielen.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Die Prüfungsformen passen zu den Lernzielen.

Wenn ich es möchte, erhalte ich stets Feedback zu meinen Prüfungsleistungen.

trifft voll zu

trifft voll zu Wenn ich es möchte, erhalte ich stets Feedback zu meinen Prüfungsleistungen.

trifft eher zu Wenn ich es möchte, erhalte ich stets Feedback zu meinen Prüfungsleistungen.

mittel Wenn ich es möchte, erhalte ich stets Feedback zu meinen Prüfungsleistungen.

trifft eher nicht zu Wenn ich es möchte, erhalte ich stets Feedback zu meinen Prüfungsleistungen.

trifft überhaupt nicht zu Wenn ich es möchte, erhalte ich stets Feedback zu meinen Prüfungsleistungen.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Wenn ich es möchte, erhalte ich stets Feedback zu meinen Prüfungsleistungen.

Die Bewertungen meiner Leistungen sind absolut nachvollziehbar.

trifft voll zu

trifft voll zu Die Bewertungen meiner Leistungen sind absolut nachvollziehbar.

trifft eher zu Die Bewertungen meiner Leistungen sind absolut nachvollziehbar.

mittel Die Bewertungen meiner Leistungen sind absolut nachvollziehbar.

trifft eher nicht zu Die Bewertungen meiner Leistungen sind absolut nachvollziehbar.

trifft überhaupt nicht zu Die Bewertungen meiner Leistungen sind absolut nachvollziehbar.

trifft überhaupt nicht zu

keine Angabe Die Bewertungen meiner Leistungen sind absolut nachvollziehbar.

Wie zufrieden sind Sie / waren Sie mit....

sehr zufrieden

zufrieden

mittel

unzufrieden

sehr unzufrieden

bisher nicht genutzt

kenne ich nicht

keine Angabe

der allgemeinen Studienberatung?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der allgemeinen Studienberatung?

zufrieden der allgemeinen Studienberatung?

mittel der allgemeinen Studienberatung?

unzufrieden der allgemeinen Studienberatung?

sehr unzufrieden der allgemeinen Studienberatung?

bisher nicht genutzt der allgemeinen Studienberatung?

kenne ich nicht der allgemeinen Studienberatung?

kenne ich nicht

keine Angabe der allgemeinen Studienberatung?

der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

zufrieden der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

mittel der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

unzufrieden der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

sehr unzufrieden der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

bisher nicht genutzt der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

kenne ich nicht der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

kenne ich nicht

keine Angabe der Fachstudienberatung durch die Studiengangskoordination?

der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

zufrieden der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

mittel der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

unzufrieden der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

sehr unzufrieden der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

bisher nicht genutzt der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

kenne ich nicht der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

kenne ich nicht

keine Angabe der Beratungsmöglichkeit zum Thema Praktikum und Berufsorientierung durch die Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

sehr zufrieden

sehr zufrieden den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

zufrieden den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

mittel den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

unzufrieden den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

sehr unzufrieden den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

bisher nicht genutzt den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

kenne ich nicht den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

kenne ich nicht

keine Angabe den Beratungsmöglichkeiten zum Thema Praktikum durch die Praktikumsbeauftragten der Studiengänge oder die Studiengangskoordination (falls ihr Studiengang ein verpflichtendes Praktikum enthält)?

der Arbeit des Studierendensekretariates?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der Arbeit des Studierendensekretariates?

zufrieden der Arbeit des Studierendensekretariates?

mittel der Arbeit des Studierendensekretariates?

unzufrieden der Arbeit des Studierendensekretariates?

sehr unzufrieden der Arbeit des Studierendensekretariates?

bisher nicht genutzt der Arbeit des Studierendensekretariates?

kenne ich nicht der Arbeit des Studierendensekretariates?

kenne ich nicht

keine Angabe der Arbeit des Studierendensekretariates?

der Arbeit des Prüfungssekretariates?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der Arbeit des Prüfungssekretariates?

zufrieden der Arbeit des Prüfungssekretariates?

mittel der Arbeit des Prüfungssekretariates?

unzufrieden der Arbeit des Prüfungssekretariates?

sehr unzufrieden der Arbeit des Prüfungssekretariates?

bisher nicht genutzt der Arbeit des Prüfungssekretariates?

kenne ich nicht der Arbeit des Prüfungssekretariates?

kenne ich nicht

keine Angabe der Arbeit des Prüfungssekretariates?

der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

zufrieden der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

mittel der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

unzufrieden der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

sehr unzufrieden der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

bisher nicht genutzt der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

kenne ich nicht der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

kenne ich nicht

keine Angabe der Gleichstellungsarbeit bzw. Familienservice der Universität Passau?

mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

sehr zufrieden

sehr zufrieden mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

zufrieden mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

mittel mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

unzufrieden mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

sehr unzufrieden mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

bisher nicht genutzt mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

kenne ich nicht mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

kenne ich nicht

keine Angabe mit dem Informationsangebot bzgl. der Stipendienmöglichkeiten?

dem Angebot des Sprachenzentrums?

sehr zufrieden

sehr zufrieden dem Angebot des Sprachenzentrums?

zufrieden dem Angebot des Sprachenzentrums?

mittel dem Angebot des Sprachenzentrums?

unzufrieden dem Angebot des Sprachenzentrums?

sehr unzufrieden dem Angebot des Sprachenzentrums?

bisher nicht genutzt dem Angebot des Sprachenzentrums?

kenne ich nicht dem Angebot des Sprachenzentrums?

kenne ich nicht

keine Angabe dem Angebot des Sprachenzentrums?

dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

sehr zufrieden

sehr zufrieden dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

zufrieden dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

mittel dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

unzufrieden dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

sehr unzufrieden dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

bisher nicht genutzt dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

kenne ich nicht dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

kenne ich nicht

keine Angabe dem Veranstaltungsangebot (Schlüsselkompetenz-Seminare, IT-Kurse) der Einrichtung Zukunft: Karriere und Kompetenzen?

dem Angebot des Hochschulsports?

sehr zufrieden

sehr zufrieden dem Angebot des Hochschulsports?

zufrieden dem Angebot des Hochschulsports?

mittel dem Angebot des Hochschulsports?

unzufrieden dem Angebot des Hochschulsports?

sehr unzufrieden dem Angebot des Hochschulsports?

bisher nicht genutzt dem Angebot des Hochschulsports?

kenne ich nicht dem Angebot des Hochschulsports?

kenne ich nicht

keine Angabe dem Angebot des Hochschulsports?

der Arbeit der Fachschaften?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der Arbeit der Fachschaften?

zufrieden der Arbeit der Fachschaften?

mittel der Arbeit der Fachschaften?

unzufrieden der Arbeit der Fachschaften?

sehr unzufrieden der Arbeit der Fachschaften?

bisher nicht genutzt der Arbeit der Fachschaften?

kenne ich nicht der Arbeit der Fachschaften?

kenne ich nicht

keine Angabe der Arbeit der Fachschaften?

der Arbeit des Green Office?

sehr zufrieden

sehr zufrieden der Arbeit des Green Office?

zufrieden der Arbeit des Green Office?

mittel der Arbeit des Green Office?

unzufrieden der Arbeit des Green Office?

sehr unzufrieden der Arbeit des Green Office?

bisher nicht genutzt der Arbeit des Green Office?

kenne ich nicht der Arbeit des Green Office?

kenne ich nicht

keine Angabe der Arbeit des Green Office?

dem Angebot der Mensa?

sehr zufrieden

sehr zufrieden dem Angebot der Mensa?

zufrieden dem Angebot der Mensa?

mittel dem Angebot der Mensa?

unzufrieden dem Angebot der Mensa?

sehr unzufrieden dem Angebot der Mensa?

bisher nicht genutzt dem Angebot der Mensa?

kenne ich nicht dem Angebot der Mensa?

kenne ich nicht

keine Angabe dem Angebot der Mensa?

Hier können Sie Kommentare zu den einzelnen Angeboten / Einrichtungen der Universität Passau geben:

Studienkultur

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Haben Sie sich in die Qualitätssicherung und -entwicklung Ihres Studiengangs eingebracht?

ja Frage Haben Sie sich in die Qualitätssicherung und -entwicklung Ihres Studiengangs eingebracht?

nein Frage Haben Sie sich in die Qualitätssicherung und -entwicklung Ihres Studiengangs eingebracht?

ich habe nicht gewusst, dass man sich einbringen kann Frage Haben Sie sich in die Qualitätssicherung und -entwicklung Ihres Studiengangs eingebracht?

das interessiert mich nicht Frage Haben Sie sich in die Qualitätssicherung und -entwicklung Ihres Studiengangs eingebracht?

keine Angabe Frage Haben Sie sich in die Qualitätssicherung und -entwicklung Ihres Studiengangs eingebracht?

sehr zufrieden

zufrieden

mittel

unzufrieden

sehr unzufrieden

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe

Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

sehr zufrieden

sehr zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

mittel Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

sehr unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

kann ich nicht beurteilen Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Einbindung in die Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs?

Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

sehr zufrieden

sehr zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

mittel Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

sehr unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

kann ich nicht beurteilen Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der studentischen Vertreter/innen?

Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

sehr zufrieden

sehr zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

mittel Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

sehr unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

kann ich nicht beurteilen Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Wie zufrieden sind Sie mit dem Beschwerdemanagement der Uni Passau?

Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

sehr zufrieden

sehr zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

zufrieden Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

mittel Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

sehr unzufrieden Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

kann ich nicht beurteilen Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

kann ich nicht beurteilen

keine Angabe Wie zufrieden sind Sie mit der Hilfe der Studiengangskoordinationen bei der Verbesserung der Studienbedingungen in Ihrem Studiengang?

Nennen Sie drei Dinge, die Sie an der Uni Passau besonders gut fanden.

Nennen Sie drei Dinge, bei denen die Uni Passau noch besser werden kann / sollte.

Auslandsaufenthalte und Internationales

Waren Sie während Ihres Studiums für eine längere Zeit im Ausland ( z. B. Auslandssemester, Auslandspraktikum)

ja Frage Waren Sie während Ihres Studiums für eine längere Zeit im Ausland ( z. B. Auslandssemester, Auslandspraktikum)

nein Frage Waren Sie während Ihres Studiums für eine längere Zeit im Ausland ( z. B. Auslandssemester, Auslandspraktikum)

keine Angabe Frage Waren Sie während Ihres Studiums für eine längere Zeit im Ausland ( z. B. Auslandssemester, Auslandspraktikum)

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Anforderungen an Fremdsprachenkenntnisse Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Schwierigkeiten, Informationen zu bekommen Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Trennung von Partner/in Kinder/n, Freunden Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Geschätzter Organisationsaufwand Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Mögliche finanzielle Mehrbelastung Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Erwartete Zeitverluste im Studium Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Attraktivität der Austauschprogramme an der Uni Passau Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Unterstützungsangebot der Uni Passau bei der Organisation des Auslandaufenthaltes Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Fehlendes Zeitfenster im Studienverlauf Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

keine Angabe Frage Welche Aspekte haben Ihre Entscheidung, auf einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu verzichten, beeinflusst?

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

Auslandsstudium an einer Partnerhochschule im Rahmen eines Doppelstudiums Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

Auslandsstudium (z. B. im Rahmen des ERASMUS+) Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

Auslandsstudium (als Freemover) Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

Erwerbstätigkeit Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

Sprachkurs Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

Praktikum Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

Soziales Engagement Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

keine Angabe Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

sonstiges, und zwar: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Frage Was haben Sie während Ihres Auslandsaufenthaltes / Ihrer Auslandsaufenthalte gemacht?

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Wurden von Ihnen im Ausland erbrachte Studien- und Praxisleistungen an der Uni Passau anerkannt?

Ja, mir wurden alle Leistungen anerkannt. Frage Wurden von Ihnen im Ausland erbrachte Studien- und Praxisleistungen an der Uni Passau anerkannt?

Ja, mir wurden Leistungen teilweise anerkannt. Frage Wurden von Ihnen im Ausland erbrachte Studien- und Praxisleistungen an der Uni Passau anerkannt?

Nein, mir wurden gar keine Leistungen anerkannt. Frage Wurden von Ihnen im Ausland erbrachte Studien- und Praxisleistungen an der Uni Passau anerkannt?

Nein, ich brauchte keine Anerkennung. Frage Wurden von Ihnen im Ausland erbrachte Studien- und Praxisleistungen an der Uni Passau anerkannt?

keine Angabe Frage Wurden von Ihnen im Ausland erbrachte Studien- und Praxisleistungen an der Uni Passau anerkannt?

Welche Schwierigkeiten hatten Sie bei der Anerkennung der von Ihnen im Ausland erbrachten Studien- Prüfungsleistungen?

Praktika

Haben Sie im Laufe Ihres Studiums (zwischen Aufnahme und Abschluss des Studiums) Praktika absolviert? (Hiermit sind auch Pflichtpraktika gemeint)

ja Frage Haben Sie im Laufe Ihres Studiums (zwischen Aufnahme und Abschluss des Studiums) Praktika absolviert? (Hiermit sind auch Pflichtpraktika gemeint)

nein Frage Haben Sie im Laufe Ihres Studiums (zwischen Aufnahme und Abschluss des Studiums) Praktika absolviert? (Hiermit sind auch Pflichtpraktika gemeint)

keine Angabe Frage Haben Sie im Laufe Ihres Studiums (zwischen Aufnahme und Abschluss des Studiums) Praktika absolviert? (Hiermit sind auch Pflichtpraktika gemeint)

Wie viele unterschiedliche Praktikumsstellen waren es? (Bitte tragen Sie eine Zahl zwischen 1 und 12 ein, in jedes Kästchen nur eine Ziffer)

Frage Wie viele unterschiedliche Praktikumsstellen waren es? (Bitte tragen Sie eine Zahl zwischen 1 und 12 ein, in jedes Kästchen nur eine Ziffer)

Fakultätsspezifischer Fragenblock: FIM

Was hätte Ihnen während des Studiums geholfen bzw. was hat Ihnen am meisten geholfen?

Fakultätsspezifischer Fragenblock: WIWI F

Wenn Sie auf Ihr Studium insgesamt zurückblicken, was fanden Sie besonders gut?

Wo kann sich Ihr Studiengang und wo kann sich die Fakultät aus Ihrer Sicht verbessern?

Insgesamt betrachtet: Wofür steht die WIWI Fakultät der Uni Passau aus Ihrer Sicht?

Zusammenfassende Beurteilung des Studiums

Wie beurteilen Sie Ihr Studium insgesamt? ( Bitte geben Sie an, inwieweit die folgenden Aussagen auf Sie zutreffen!)

trifft zu

trifft eher zu

mittel

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Angabe

Alles in allem würde ich jemandem empfehlen, mein Fach an der Uni Passau zu studieren.

trifft zu

trifft zu Alles in allem würde ich jemandem empfehlen, mein Fach an der Uni Passau zu studieren.

trifft eher zu Alles in allem würde ich jemandem empfehlen, mein Fach an der Uni Passau zu studieren.

mittel Alles in allem würde ich jemandem empfehlen, mein Fach an der Uni Passau zu studieren.

trifft eher nicht zu Alles in allem würde ich jemandem empfehlen, mein Fach an der Uni Passau zu studieren.

trifft nicht zu Alles in allem würde ich jemandem empfehlen, mein Fach an der Uni Passau zu studieren.

trifft nicht zu

keine Angabe Alles in allem würde ich jemandem empfehlen, mein Fach an der Uni Passau zu studieren.

Alles in allem bin ich mit meinem Studium an der Uni Passau sehr zufrieden.

trifft zu

trifft zu Alles in allem bin ich mit meinem Studium an der Uni Passau sehr zufrieden.

trifft eher zu Alles in allem bin ich mit meinem Studium an der Uni Passau sehr zufrieden.

mittel Alles in allem bin ich mit meinem Studium an der Uni Passau sehr zufrieden.

trifft eher nicht zu Alles in allem bin ich mit meinem Studium an der Uni Passau sehr zufrieden.

trifft nicht zu Alles in allem bin ich mit meinem Studium an der Uni Passau sehr zufrieden.

trifft nicht zu

keine Angabe Alles in allem bin ich mit meinem Studium an der Uni Passau sehr zufrieden.

Kommunikation

sehr zufrieden

zufrieden

mittel

unzufrieden

sehr unzufrieden

keine Angabe

Wie zufrieden waren Sie mit dem Informationsangebot während Ihres Studiums?

sehr zufrieden

sehr zufrieden Wie zufrieden waren Sie mit dem Informationsangebot während Ihres Studiums?

zufrieden Wie zufrieden waren Sie mit dem Informationsangebot während Ihres Studiums?

mittel Wie zufrieden waren Sie mit dem Informationsangebot während Ihres Studiums?

unzufrieden Wie zufrieden waren Sie mit dem Informationsangebot während Ihres Studiums?

sehr unzufrieden Wie zufrieden waren Sie mit dem Informationsangebot während Ihres Studiums?

sehr unzufrieden

keine Angabe Wie zufrieden waren Sie mit dem Informationsangebot während Ihres Studiums?

Welche Kanäle haben Sie zur Informationsbeschaffung benutzt und wie oft haben Sie diese genutzt?

regelmäßig

häufig

teils/teils

selten

nie

keine Angabe

Homepage der Universität Passau

regelmäßig

regelmäßig Homepage der Universität Passau

häufig Homepage der Universität Passau

teils/teils Homepage der Universität Passau

selten Homepage der Universität Passau

nie Homepage der Universität Passau

nie

keine Angabe Homepage der Universität Passau

Homepage der Fachschaft

regelmäßig

regelmäßig Homepage der Fachschaft

häufig Homepage der Fachschaft

teils/teils Homepage der Fachschaft

selten Homepage der Fachschaft

nie Homepage der Fachschaft

nie

keine Angabe Homepage der Fachschaft

Instagram

regelmäßig

regelmäßig Instagram

häufig Instagram

teils/teils Instagram

selten Instagram

nie Instagram

nie

keine Angabe Instagram

Facebook

regelmäßig

regelmäßig Facebook

häufig Facebook

teils/teils Facebook

selten Facebook

nie Facebook

nie

keine Angabe Facebook

TikTok

regelmäßig

regelmäßig TikTok

häufig TikTok

teils/teils TikTok

selten TikTok

nie TikTok

nie

keine Angabe TikTok

E-Mails

regelmäßig

regelmäßig E-Mails

häufig E-Mails

teils/teils E-Mails

selten E-Mails

nie E-Mails

nie

keine Angabe E-Mails

regelmäßig

regelmäßig WhatsApp

häufig WhatsApp

teils/teils WhatsApp

selten WhatsApp

nie WhatsApp

nie

keine Angabe WhatsApp

Stud.IP-Ankündigungen

regelmäßig

regelmäßig Stud.IP-Ankündigungen

häufig Stud.IP-Ankündigungen

teils/teils Stud.IP-Ankündigungen

selten Stud.IP-Ankündigungen

nie Stud.IP-Ankündigungen

nie

keine Angabe Stud.IP-Ankündigungen

StudIP-Direct Messages

regelmäßig

regelmäßig StudIP-Direct Messages

häufig StudIP-Direct Messages

teils/teils StudIP-Direct Messages

selten StudIP-Direct Messages

nie StudIP-Direct Messages

nie

keine Angabe StudIP-Direct Messages

Uni-Blogbeiträge

regelmäßig

regelmäßig Uni-Blogbeiträge

häufig Uni-Blogbeiträge

teils/teils Uni-Blogbeiträge

selten Uni-Blogbeiträge

nie Uni-Blogbeiträge

nie

keine Angabe Uni-Blogbeiträge

Sonstige Kanäle, und zwar....

Was hat Ihnen während Ihres Studiums an der Uni Passau seitens der Kommunikation besonders gut gefallen?

Was hat Ihnen während des Studiums an der Uni Passau seitens der Kommunikation gefehlt?

Fühlen Sie sich ausreichend zur Qualitätsentwicklung an der Universität ( z. B. über die Homepage des Qualitätsmanagements) informiert?

ja Frage Fühlen Sie sich ausreichend zur Qualitätsentwicklung an der Universität ( z. B. über die Homepage des Qualitätsmanagements) informiert?

nein Frage Fühlen Sie sich ausreichend zur Qualitätsentwicklung an der Universität ( z. B. über die Homepage des Qualitätsmanagements) informiert?

kenne ich nicht Frage Fühlen Sie sich ausreichend zur Qualitätsentwicklung an der Universität ( z. B. über die Homepage des Qualitätsmanagements) informiert?

keine Angabe Frage Fühlen Sie sich ausreichend zur Qualitätsentwicklung an der Universität ( z. B. über die Homepage des Qualitätsmanagements) informiert?

Über welche zusätzlichen Themenfelder im Bereich der Qualitätsentwicklung wären Sie gerne informiert worden?

Angaben zu Ihrer Person

Sie sind ....

weiblich Frage Sie sind ....

männlich Frage Sie sind ....

divers Frage Sie sind ....

keine Angabe Frage Sie sind ....

Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie?

Deutsch Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie?

Österreichisch Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie?

eines anderen Landes der EU Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie?

eines anderen Landes außerhalb der EU Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie?

keine Angabe Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie?

Ihre Deutschkenntnisse:

Muttersprache Frage Ihre Deutschkenntnisse:

C2 Frage Ihre Deutschkenntnisse:

C1 Frage Ihre Deutschkenntnisse:

B2 Frage Ihre Deutschkenntnisse:

B1 Frage Ihre Deutschkenntnisse:

A2 Frage Ihre Deutschkenntnisse:

A1 Frage Ihre Deutschkenntnisse:

keine Angabe Frage Ihre Deutschkenntnisse:

keine Deutschkenntnisse Frage Ihre Deutschkenntnisse:

Haben Sie das Gefühl, dass Sie persönlich anhand von individuellen persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

ja Frage Haben Sie das Gefühl, dass Sie persönlich anhand von individuellen persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

nein Frage Haben Sie das Gefühl, dass Sie persönlich anhand von individuellen persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

keine Angabe Frage Haben Sie das Gefühl, dass Sie persönlich anhand von individuellen persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

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Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

Alter Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

ethnische Zugehörigkeit Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

Geschlecht Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

geschlechtliche Identität Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

Hautfarbe Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

Herkunft Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

persönliche Lebensumstände (z. B. Schwangerschaft, Elternschaft, Pflege von Angehörigen) Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

Behinderung, chronische oder psychische Erkrankung Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

sexuelle Orientierung Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

Sprache Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

weltanschauliche oder religiöse Ausrichtung Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

keine Angabe Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden Sie benachteiligt?

Haben Sie den Eindruck, dass andere Studierende persönlich anhand von individuellen, persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

ja Frage Haben Sie den Eindruck, dass andere Studierende persönlich anhand von individuellen, persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

nein Frage Haben Sie den Eindruck, dass andere Studierende persönlich anhand von individuellen, persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

keine Angabe Frage Haben Sie den Eindruck, dass andere Studierende persönlich anhand von individuellen, persönlichen Merkmalen, Lebensweise und/oder Ansichten (politisch, religiös) benachteiligt werden bzw. wurden?

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Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

Alter Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

ethnische Zugehörigkeit Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

Geschlecht Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

geschlechtliche Identität Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

Hautfarbe Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

Herkunft Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

persönliche Lebensumstände (z. B. Schwangerschaft, Elternschaft, Pflege von Angehörigen) Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

Behinderung, chronische oder psychische Erkrankung Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

sexuelle Orientierung Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

Sprache Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

weltanschauliche oder religiöse Ausrichtung Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

keine Angabe Frage Wenn ja, anhand von welchen Merkmalen wurden diese benachteiligt?

Die Universität Passau bemüht sich um Barrierefreiheit im Studium. Inwieweit wird für Sie persönlich die Barrierefreiheit in folgenden Bereichen gewährleistet? Beurteilen Sie hierzu bitte folgende Aspekte:

sehr gut

gut

eher gut

mittel

eher schlecht

schlecht

sehr schlecht

keine Angabe

Wege zwischen den Gebäuden

sehr gut

sehr gut Wege zwischen den Gebäuden

gut Wege zwischen den Gebäuden

eher gut Wege zwischen den Gebäuden

mittel Wege zwischen den Gebäuden

eher schlecht Wege zwischen den Gebäuden

schlecht Wege zwischen den Gebäuden

sehr schlecht Wege zwischen den Gebäuden

sehr schlecht

keine Angabe Wege zwischen den Gebäuden

Zugänglichkeit zu den Gebäuden

sehr gut

sehr gut Zugänglichkeit zu den Gebäuden

gut Zugänglichkeit zu den Gebäuden

eher gut Zugänglichkeit zu den Gebäuden

mittel Zugänglichkeit zu den Gebäuden

eher schlecht Zugänglichkeit zu den Gebäuden

schlecht Zugänglichkeit zu den Gebäuden

sehr schlecht Zugänglichkeit zu den Gebäuden

sehr schlecht

keine Angabe Zugänglichkeit zu den Gebäuden

Zugänglichkeit zu den Räumen

sehr gut

sehr gut Zugänglichkeit zu den Räumen

gut Zugänglichkeit zu den Räumen

eher gut Zugänglichkeit zu den Räumen

mittel Zugänglichkeit zu den Räumen

eher schlecht Zugänglichkeit zu den Räumen

schlecht Zugänglichkeit zu den Räumen

sehr schlecht Zugänglichkeit zu den Räumen

sehr schlecht

keine Angabe Zugänglichkeit zu den Räumen

Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

sehr gut

sehr gut Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

gut Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

eher gut Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

mittel Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

eher schlecht Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

schlecht Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

sehr schlecht Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

sehr schlecht

keine Angabe Zugänglichkeit / Nutzbarkeit der Beratungsangebote der Universität Passau

Technische Ausstattung in meinem Studiengang

sehr gut

sehr gut Technische Ausstattung in meinem Studiengang

gut Technische Ausstattung in meinem Studiengang

eher gut Technische Ausstattung in meinem Studiengang

mittel Technische Ausstattung in meinem Studiengang

eher schlecht Technische Ausstattung in meinem Studiengang

schlecht Technische Ausstattung in meinem Studiengang

sehr schlecht Technische Ausstattung in meinem Studiengang

sehr schlecht

keine Angabe Technische Ausstattung in meinem Studiengang

Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

sehr gut

sehr gut Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

gut Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

eher gut Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

mittel Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

eher schlecht Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

schlecht Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

sehr schlecht Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

sehr schlecht

keine Angabe Nutzbarkeit der Mensa / Cafeterien

Nutzbarkeit der Bibliotheken

sehr gut

sehr gut Nutzbarkeit der Bibliotheken

gut Nutzbarkeit der Bibliotheken

eher gut Nutzbarkeit der Bibliotheken

mittel Nutzbarkeit der Bibliotheken

eher schlecht Nutzbarkeit der Bibliotheken

schlecht Nutzbarkeit der Bibliotheken

sehr schlecht Nutzbarkeit der Bibliotheken

sehr schlecht

keine Angabe Nutzbarkeit der Bibliotheken

Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

sehr gut

sehr gut Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

gut Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

eher gut Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

mittel Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

eher schlecht Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

schlecht Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

sehr schlecht Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

sehr schlecht

keine Angabe Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen bei der zeitlichen und formalen Studien- und Prüfungsorganisation durch die Lehrenden

Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

sehr gut

sehr gut Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

gut Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

eher gut Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

mittel Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

eher schlecht Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

schlecht Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

sehr schlecht Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

sehr schlecht

keine Angabe Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen im Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen, z. B. Lehrmittel, Lernmaterialien

Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

sehr gut

sehr gut Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

gut Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

eher gut Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

mittel Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

eher schlecht Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

schlecht Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

sehr schlecht Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

sehr schlecht

keine Angabe Spezielle Kenntnisse der Studienberater/innen in meinem Studiengang bezüglich der Barrierefreiheit

Zugänglichkeit der Studiendokumente

sehr gut

sehr gut Zugänglichkeit der Studiendokumente

gut Zugänglichkeit der Studiendokumente

eher gut Zugänglichkeit der Studiendokumente

mittel Zugänglichkeit der Studiendokumente

eher schlecht Zugänglichkeit der Studiendokumente

schlecht Zugänglichkeit der Studiendokumente

sehr schlecht Zugänglichkeit der Studiendokumente

sehr schlecht

keine Angabe Zugänglichkeit der Studiendokumente

Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

sehr gut

sehr gut Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

gut Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

eher gut Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

mittel Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

eher schlecht Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

schlecht Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

sehr schlecht Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

sehr schlecht

keine Angabe Barrierefreie Verwaltungsvorgänge (z. B. Immatrikulation, Prüfungsanmeldung)

Besteht bei Ihnen aufgrund einer Behinderung, chronischen Krankheit oder anderen gesundheitlichen Einschränkungen die Nachfrage nach speziellen Beratungs- und Hilfsangeboten seitens der Uni Passau?

ja Frage Besteht bei Ihnen aufgrund einer Behinderung, chronischen Krankheit oder anderen gesundheitlichen Einschränkungen die Nachfrage nach speziellen Beratungs- und Hilfsangeboten seitens der Uni Passau?

nein Frage Besteht bei Ihnen aufgrund einer Behinderung, chronischen Krankheit oder anderen gesundheitlichen Einschränkungen die Nachfrage nach speziellen Beratungs- und Hilfsangeboten seitens der Uni Passau?

keine Angabe Frage Besteht bei Ihnen aufgrund einer Behinderung, chronischen Krankheit oder anderen gesundheitlichen Einschränkungen die Nachfrage nach speziellen Beratungs- und Hilfsangeboten seitens der Uni Passau?

Wo sehen Sie Verbesserungsbedarf im Bereich der Barrierefreiheit? Welche konkreten Maßnahmen würden die Situation verbessern?

Bitte vergessen Sie nicht, am Ende auf "Absenden" zu klicken.